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최신 9급 국가직 공무원 교육학개론 필기 기출문제(해설) : [다운로드]
9급 국가직 공무원 교육학개론 필기 기출문제(해설) 및 전자문제집 CBT 2020년07월11일1. | 타일러(Tyler)가 제시한 학습경험을 효과적으로 조직하는 원리에 해당하지 않는 것은? |
정답 : [2]☜ 블럭 설정하면 보임 정답률 : 74%
| <문제 해설> [타일러의 학습경험 조직원리] 1. 계열성의 원리: 수직적, 학습자가 어떤 내용을 먼저 배우고 어떤 내용을 나중에 배우는가를 결정하는 것임. 교육내용이 점차 깊이와 넓이를 더해가도록 함. 예)단순한것->복잡한것, 구체적개념->추상적개념 3. 계속성의 원리: 수직적, 학습경험의 여러 동일 요소들을 학기와 학년을 계속하면서 반복하여 경험하도록 조직함. 누적학습 4. 통합성의 원리: 수평적, 교육내용들의 관련성을 바탕으로 교육내용들을 하나의 교과나 단원으로 묶거나 관련있는 내용들을 서로 연결하여 제시하는 것. [해설작성자 : 턱걸이합격이라도] |
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2. | 밑줄 친 부분에서 설명하고 있는 시험의 기능으로 보기 어려운 것은? |
정답 : [1]☜ 블럭 설정하면 보임 정답률 : 85%
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3. | 형식학습과 비교한 비형식 학습에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? |
3. | 내용-개인화된 내용 및 학습자가 입학조건 결정 |
정답 : [2]☜ 블럭 설정하면 보임 정답률 : 81%
| <문제 해설> 형식적 교육 : 일정한 목적과 계획 속에서 이루어지는 교육, 학교교육이 대표적 비형식적 교육 : 일정한 목적이나 계획이 없이 이루어지는 교육, 가정교육이나 생활교육을 의미 (기능적 교육이라고도 함)
2. 일반적인 목적 및 학위수여처럼 일정한 목적, 계획을 필요로 하기 때문에 형식적 교육(형식학습)에 해당된다. [해설작성자 : 쏘쏘의하루] |
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4. | 다음 설명에 해당하는 교육행정 과정의 요소는? |
정답 : [3]☜ 블럭 설정하면 보임 정답률 : 89%
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5. | 학부모가 지출한 교재비를 교육비의 기준에 따라 분류할 때, 옳은 것으로만 묶은 것은? |
정답 : [2]☜ 블럭 설정하면 보임 정답률 : 67%
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6. | 비판적 교육철학 또는 비판교육학(critical pedagogy)에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? |
1. | 인간의 자유로운 의식의 형성을 억압하고 왜곡하는 사회적, 경제적, 정치적 제약요인들을 분석하고 비판한다. |
2. | 하버마스(J. Habermas), 지루(H. Giroux), 프레이리(P. Freire) 등이 대표적인 학자이다. |
3. | 지식 획득을 포함한 인간의 모든 인식행위는 가치중립적인 것으로 간주한다. |
4. | 교육문제에 대해 좀 더 실제적이고 정치사회적인 관점을 취한다. |
정답 : [3]☜ 블럭 설정하면 보임 정답률 : 82%
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정답 : [1]☜ 블럭 설정하면 보임 정답률 : 80%
| <문제 해설> 1. 동몽선습 - 조선 중종 때 학자 박세무가 저술, 천자문을 익히고 난 후 학동들이 배우는 유학 입문형 교재, 중국의 삼황오제부터 명나라까지의 역대사실과 한국의 단군에서부터 조선시대까지의 역사를 약술, 학습내용을 경(經), 사(史)로 구분
2. 유합 - 천자문과 함께 널리 사용된 입문서, 새김과 독음이 이루어진 시기 확실하지 않음 3. 입학도설 - '권근'이 작성, 성리학의 기본 원리를 도식화 하여 쉽게 설명한 성리학 입문서, 유학교육의 기초, 인간의 심성과 수양에 대한 연구 활발하게 하는 계기 마련 4. 훈몽자회 - 중종 22년 간행, 최세진은 한자학습에 사용된 '천자문. 유합'의 내용이 경험세계와 직결되어 있지 않음을 비판, 새나 짐승 등 실자(實子)를 위주로 교육할 것을 주장해 이 책을 편찬함 [해설작성자 : 쏘쏘의하루] |
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4. | 중학교 교사가 특성화 고등학교 교사가 되었다. |
정답 : [4]☜ 블럭 설정하면 보임 정답률 : 73%
| <문제 해설> [전직] 교육공무원의 종별과 자격을 달리하는 임용을 말한다
[전보] 동일지위 및 자격내에서의 근무기관가 부서를 달리하는 임용을 말한다. 4. 중학교교사가 특성화 고등학교 교사가 되었다 [해설작성자 : 44세엄마는 합격] |
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1. | 랭그랑(Lengrand)의 「평생교육에 대한 입문」 |
2. | 포르(Faure)의 「존재를 위한 학습」 |
3. | 다베(Dave)의 「평생교육과 학교 교육과정」 |
정답 : [1]☜ 블럭 설정하면 보임 정답률 : 80%
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10. | 교육법의 존재형식과 그 구체적인 예의 연결이 옳지 않은 것은? |
정답 : [4]☜ 블럭 설정하면 보임 정답률 : 59%
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정답 : [4]☜ 블럭 설정하면 보임 정답률 : 84%
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12. | 다음 설명에 해당하는 교육정책 결정 모형은? |
정답 : [4]☜ 블럭 설정하면 보임 정답률 : 76%
| <문제 해설> 1. 합리모형: 모든 대안을 탐색하여 목적 달성을 극대화 할 수 있는 합리적 대안을 선택할 수 있다고 생각, 이상적 모형이라고 함 2. 만족모형: 인간의 사회심리적 측면 고려, 최적의 대안보다 만족할만한 대안 선택, 창의적인 문제해결방안 제시 어려움 3. 점증모형: 의사결정 시 이전 상태보다 향상된 대안 추구, 보수적/소극적이라는 비판 받음 4. 쓰레기통 모형: 비합리적이고 우연적인 방식으로 의사결정이 이루어짐, 조직의 목적은 사전에 설정되는 것이 아니라 자연스럽게 나타남, 문제와 해결책이 조화를 이룰 때 좋은 의사결정이 이루어짐 [해설작성자 : 쏘쏘의하루] |
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13. | 다음 설명에 해당하는 정의적 특성 측정방법은? |
정답 : [3]☜ 블럭 설정하면 보임 정답률 : 88%
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14. | 숙달목표지향성의 특징에 해당하지 않는 것은? |
정답 : [2]☜ 블럭 설정하면 보임 정답률 : 67%
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15. | 홀랜드(Holland)가 제안한 직업흥미유형 간 유사성이 가장 낮은 조합은? |
정답 : [1]☜ 블럭 설정하면 보임 정답률 : 62%
| <문제 해설> 성격이론(홀랜드)의 특징 개인은 여섯 가지 기본 성격 유형 중의 하나와 유사하다고 봄, R(현실적), I(탐구적), A(예술적), S(사회적), E(기업적), C(관습적)으로 구분, R(현실적) - I(탐구적) - A(예술적) - S(사회적) - E(기업적) - C(관습적) 순서대로 육각형 모델로 설정 두 가지 유형 간의 거리가 가까울수록 상호 유형 간의 심리적 유사성이 높고, 멀수록 심리적 유사성이 낮다고 봄 직업흥미유형 간 유사성이 낮은 조합은 R(현실적) - S(사회적) / I(탐구적) - E(기업적) / A(예술적) - C(관습적) 3가지이다. [해설작성자 : 쏘쏘의하루] |
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16. | 인지주의 학습이론에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? |
1. | 부호화-제시된 정보를 처리가능한 형태로 변형하는 과정 |
2. | 인출-장기기억 속에 있는 정보를 작업기억으로 가져오는 과정 |
3. | 조직화-기존에 가지고 있던 정보를 새 정보에 연결하여 정보를 유의미한 형태로 저장하는 과정 |
4. | 메타인지-사고과정에 대한 지식으로 자신의 인지과정 전체를 지각하고 통제하는 정신활동 |
정답 : [3]☜ 블럭 설정하면 보임 정답률 : 68%
| <문제 해설> 3 - 기존에 가지고 있던 정보를 새 정보에 연결하여 정보를 유의미한 형태로 저장하는 과정 -> 정교화에 대한 설명입니다 [해설작성자 : 교행 화이팅] |
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17. | 구인타당도에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? |
1. | 측정을 통해 얻은 사실로 미래의 행동특성을 예견한다. |
2. | 타당도 증거를 수집하기 위해 요인분석 등 여러 통계적 방법이 사용된다. |
3. | 한 검사가 어떤 심리적 개념이나 논리적 구인을 제대로 측정하는가를 검증한다. |
4. | 검사가 의도한 바의 특성을 측정하고 있는지에 대한 증거를 수집하는 과정이다. |
정답 : [1]☜ 블럭 설정하면 보임 정답률 : 73%
| <문제 해설> 타당도란 검사도구가 측정하려고 하는 능력으로 내용타당도, 예언타당도, 공인타당도, 구인타당도 등이 있다. 구인타당도 : 검사가 의도한 바의 특성을 측정하고 있는지 증거 수집, 심리적 개념이나 논리적 구인 측정 검증, 구인들의 관한 논리적인 경험적 자료를 수집하여 검증(설정된 가설로 확인되므로 가장 광범위한 증거를 필요로 함) 1. 측정을 통해 얻은 사실로 미래의 행동 특성을 예견하는 것은 예언타당도 (예를 들면, 입학 성적 좋은 학생은 입학 후 성적이 좋다면 예언 타당도 높다고 봄) [해설작성자 : 쏘쏘의하루] |
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18. | 장학개념의 변천에 대한 설명으로 옳은 것은? |
1. | 관리장학은 학문중심 교육과정으로 인해 등장하였다. |
2. | 협동장학은 조직의 규율과 절차, 효율성을 강조하였다. |
3. | 수업장학은 교육과정의 개발과 수업효과 증진을 강조하였다. |
4. | 아동 중심 교육이 강조되던 시기에 발달장학이 널리 퍼졌다. |
정답 : [3]☜ 블럭 설정하면 보임 정답률 : 58%
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19. | 가네(Gagné)가 제시한 학습의 결과에 해당하지 않는 것은? |
정답 : [3]☜ 블럭 설정하면 보임 정답률 : 55%
| <문제 해설> 가네의 목표별 교수이론에서 가네는 5가지 학습영역을 강조함 언어정보(정보 진술), 지적기능, 운동기능(일련의 행동을 수행하는 능력), 인지전략(학습자가 스스로 기억/사고하는 과정을 관리), 태도(구체적인 행동을 결정하는 내적인 경향성) 탐구기능은 해당하지 않는다. [해설작성자 : 쏘쏘의하루] |
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20. | 지능에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? |
1. | 서스톤(Thurstone)-지능의 구성요인으로 7개의 기본정신능력이 존재한다. |
2. | 길포드(Guilford)-지능은 내용, 산출, 조작(operation)의 세 차원으로 구성되어 있다. |
3. | 가드너(Gardner)-8개의 독립적인 지능이 존재하며, 각각의 지능의 가치는 문화나 시대에 따라 달라진다. |
4. | 스턴버그(Sternberg)-지능은 유동적 지능과 결정적 지능으로 구성되며 결정적 지능은 경험에 따라 변할 수 있다. |
정답 : [4]☜ 블럭 설정하면 보임 정답률 : 59%
| <문제 해설> 카텔 : 지능을 유동적 지능과 결정적 지능으로 구성 - 결정적 지능은 경험에 따라 변할 수 있음 [해설작성자 : 나도공무원] |
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9급 국가직 공무원 교육학개론 필기 기출문제(해설) 및 CBT 2020년07월11일을 이용해 주셔서 감사합니다.
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