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최신 9급 국가직 공무원 교육학개론 필기 기출문제(해설) : [다운로드]

9급 국가직 공무원 교육학개론 필기 기출문제(해설) 및 전자문제집 CBT 2021년04월17일

1. 다음에 해당하는 교육과정 개념은?          1. 공식적 교육과정      2. 잠재적 교육과정      3. 영 교육과정      4. 의도된 교육과정      정답 : [3]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 60%       <문제 해설> (학교가 가르치지 않는 것)에 대하여도 고려할 필요가 있다. 학교가 가르치지 않는 것 (의도적으로) : 영 교육과정 *잠재적 교육과정은 은연중에 학습 (상찬,권력구조 등)

2. 좋은 검사도구가 갖추어야 할 다음의 조건은?          1. 타당도      2. 객관도      3. 실용도      4. 변별도      정답 : [2]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 79%       <문제 해설> 객관도(objectivity)는 ‘채점자 간 신뢰도’로서, 측정의 결과에 대한 여러 검사자가 어느 정도로 일치된 평가를 하느냐의 정도를 말한다. ①은 평가도구가 무엇을 측정하려는 것이냐의 정도, 즉 검사의 진실성을 말하며, ③은 검사의 경제성으로, 하나의 검사가 문항제작, 평가실시, 채점상의 비용, 시간, 노력 등을 최소화하고 소기의 목적을 달성할 수 있는 정도를 말한다. ④는 문항 양호도의 하나로서, 한 문항이 능력이 높은 학생과 능력이 낮은 학생을 구별하는 정도를 말한다.

3. 다음에 해당하는 학습원리는?          1. 정적 강화      2. 부적 강화      3. 수여성 벌      4. 제거성 벌      정답 : [1]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 87%       <문제 해설> 정적강화- 프리맥의원리, 칭찬(위 문제) , 토큰강화 수여성 벌- 처벌, 꾸중하기 제거성 벌- 타임아웃, 반응대가, 벌금 부적강화 - 회피학습

4. 다음에 해당하는 개념은?          1. 아노미(anomie)      2. 쿠레레(currere)      3. 패러다임(paradigm)      4. 아비투스(habitus)      정답 : [4]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 77%

5. 다음의 교수설계 전략에 해당하는 ARCS 모형의 요소는?          1. 주의집중      2. 관련성      3. 자신감      4. 만족감      정답 : [3]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 77%       <문제 해설> 켈러(Keller)는 학습동기유발 전략(ARCS이론)으로 주의집중(Attention), 관련성(Relevance), 자신감(Confidence), 만족감(Satisfaction) 등 4가지 동기요소를 제시하였다. 이 중 자신감을 높이기 위한 하위전략으로는 학습의 필요조건을 제시하여 성공기대를 갖게 하고, 성공의 기회나 경험을 제공하며, 개인적 조절감을 증대하는 전략이 있다. ARCS-주관자만 주의집중: 지각적각성(주의환기), 탐구적각성, 다양성(변화성) 관련성: 목적지향성 , 필요나 동기와의 부합, 친밀성 자신감:성공기대(학습의필요조건) , 성공체험(성공기회) 자기책임 (자기조절감) 만족감: 내재적(자연적)보상 , 외재적(인위적) 보상, 공정성

6. 교수설계를 위한 ADDIE 모형 중 다음에 해당하는 단계는?          1. 분석      2. 설계      3. 개발      4. 실행      정답 : [2]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 79%       <문제 해설> 분석 -    학습내용을 정의 - 요구분석,과제분석,학습자분석,환경분석 설계 - 교수방법을 구체화 - 수행목표의 명세화, 절대평가문항개발, 교수전략과 교수매체 선정 개발 - 교수자료를 개발하는과정 - 교수자료개발, 형성평가 및 교수자료 수정예약 실행 - 실제 상황에 적용 - 교수자료의 사용 및 설치, 유지 및 관리 평가 - 효과성을 결정 - 총괄평가 > 프로그램만족도,학습자의 지식,기능,태도 등의 변화 정도 및 전이

7. 와이너(Weiner)의 귀인이론에 의하면 그 요소가 외적이며, 안정적이고, 통제불가능한 귀인은?      1. 운      2. 능력      3. 노력      4. 과제난이도      정답 : [4]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 70%

8. 2015 개정 교육과정에서 현재 고시하고 있는 국가 수준의 지원사항에 해당하는 것은?      1. 학교가 새 학년도 시작에 앞서 교육과정 편성ㆍ운영에 관한 계획을 수립할 수 있도록 교육과정 편성ㆍ운영 자료를 개발ㆍ보급하고, 교원의 전보를 적기에 시행한다.      2. 교과와 창의적 체험활동에 필요한 교과용 도서의 인정, 개발, 보급을 위해 노력한다.      3. 교과별 평가 활동에 활용할 수 있는 다양한 평가방법, 절차, 도구 등을 개발하여 학교에 제공한다.      4. 안정적인 원격수업을 지원하기 위해 학교의 원격수업 인프라 구축, 교원의 원격수업 역량강화 등에 필요한 행ㆍ재정적인 지원을 한다.      정답 : [3]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 47%       <문제 해설> 1,2,4는 교육청 수준의 지원사항 #국가 수준의 지원 1.교육청과 학교의 교육과정 활동이 상호 유기적으로 이루어질수 있도록 지원 2.학업성취도평가, 학교와 교육 기관 평가, 교육과정 편성 운영에 대한 평가 -교육과정 편성운영과 지원체제의 적절성 및 실효성을 평가하기 위한 연구수행 3.평가 활동을 위한 다양한 방안을 개발하여 학교에 제공. ㄱ.교과별 성취기준 개발보급 ㄴ.다양한 평ㄹ가방법, 절차, 도구 등을 개발- 학교에 제공 4.특성화 고등학교가 기준 학과별 국가직무 능력표준이나 직무분석 결과에 기초하여 교육과정을 편성 운영할수있도록 지원한다. 5.특수교육대상 학생의 교육과정 편성을 위해 지원 6.교육청 수준의 교원 연수와 전국 단위의 교과연구회 활동을 지원 7.학교 시설 및 교원수급 계획을 마련하여 제시. #교육청 수준의 지원 1.교육과정위원회 조직 2.교육과정 편성운영자료를 개발보급하고, 교원의 전보를 적기에 시행한다. 4.교과와 창의적 체험활동에 필요한 교과용 도서의 인정,개발, 보급을 위해 노력한다. 5.자유학기 지원계획 수립 6.제시되지않은 교과목을 설치 운영할수 있도록 사전 절차 7.지역 자원 목록을 작성.

9. 신교육사회학에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?      1. 학교 교육과정 또는 교육내용에 주목한다.      2. 불평등의 문제를 학교 교육 안에서 찾는다.      3. 학교에서 가르치는 지식의 사회적 성격을 탐구한다.      4. 구조 기능주의에 기반하여 교육의 사회적 기능을 탐구한다.      정답 : [4]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 48%       <문제 해설> 신교육사회학(교육과정 사회학)은 교육과 학교의 내적 과정에 관심을 두는 이론으로, 학교지식(교육과정, 교육내용)이나 교사와 학생의 상호작용 등을 해석학적 방법으로 탐구한다. ④는 구교육사회학(초기 교육사회학) 중 기능이론에 대한 설명이다.

10. 조선시대의 향교에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?      1. 전국의 부ㆍ목ㆍ군ㆍ현에 일읍일교(一邑一校)의 원칙에 따라 설립된 지방 관학이다.      2. 교관으로는 중앙에서 파견하는 교수(敎授)나 훈도(訓導)가 있었다.      3. 성균관과 마찬가지로 문묘와 학당으로 구성된 묘학(廟學)의 구조를 갖추고 있었다.      4. 향교 유생들은 성균관 유생들을 대상으로 거행하는 알성시나 황감제, 도기과 등의 시험에 함께 응시할 수 있었다.      정답 : [4]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 68%       <문제 해설> 조선시대 과거시험 중 특별시(特別試)에 해당하는 알성시(謁聖試), 황감과(黃柑科), 도기과(到記科)는 성균관이나 사학(四學)의 유생이 응시할 수 있었다. 향교 유생들은 각 도의 관찰사가 매년 6월 도내 향교(鄕校)의 유생 중 우수한 자들을 적당 수 선발하여 모아 놓고 강경이나 제술로 시험하여 그 중 우수한 성적을 거둔 자(경상ㆍ전라ㆍ충청도는 5명, 그 외는 3명)를 생원ㆍ진사 시험의 복시에 바로 나갈 수 있게 하는 도회(都會) 또는 공도회(公都會)에 응시할 수 있었다. 식년시 = 정기시험 cf)정시는 정기시험이 아니라 특별시험임

11. 다음에 해당하는 우리나라의 평생교육 제도는?           1. 학습휴가제      2. 학습계좌제      3. 시간제 등록제      4. 평생교육 바우처      정답 : [2]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 79%       <문제 해설> 학습계좌제 - 국민의 평생교육을 촉진하고 인적자원의 개발,관리를 위하여 국민의 개인적 학습 경험을 종합적으로 집중, 관리하는 제도. 일종의 성인용 학습기록부 1. 국가지방자치단체와 공공기관의 장 또는 각종 사업의 경영자가 소속 직원의 평생학습 기회 확대를 위해 유급 또는 무급의 학습휴가를 실시하는 제도 3. 성인들에 대한 교육기회 확대를 위해 전일제 학생 외에 추가적으로 학생들을 모집하여 대학교육을 제공하는 제도 4. 평생교육을 받고자 하는 개인에게 평생학습비의 일부를 직접 지원해주는 제도 [해설작성자 : 이래서 합격은 하겄누..]

12. 다음과 같은 학교조직의 특성에 가장 부합하는 조직 유형은?           1. 야생 조직(wild organization)      2. 관료제 조직(bureaucratic organization)      3. 조직화된 무질서(organized anarchy) 조직      4. 온상 조직(domesticated organization)      정답 : [3]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 82%       <문제 해설> [해설] 코헨(Cohen), 마치(March), 올센(Olsen) 등이 주장한 ‘조직화된 무질서’가 나타나는 학교조직에 대한 설명이다. 조직화된 무질서(Organized Anarchy, 조직화된 무정부)는 목표의 모호성, 불분명한 과학적 기법, 구성원의 유동적 참여를 특징으로 하는 조직으로, 조직 구성원들이 서로 난폭하게 투쟁한다는 의미는 아니고 조직 내에 강한 개성과 전문성으로 인해 자율적 견제와 조정이 이루어지므로 의도적 통제가 적용되지 않는다는 의미이다. ①과 ④는 칼슨(Carlson), ②는 베버(Weber)가 주장한 개념이다.

13. 다음과 가장 관계가 깊은 이론은?           1. 허즈버그(Herzberg)의 동기－위생이론      2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론      3. 맥그리거(McGregor)의 X-Y이론      4. 헤크만과 올드함(Hackman & Oldham)의 직무특성이론      정답 : [1]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 71%

14. 다음에 해당하는 자아정체감의 개념은?           1. 정체감 성취(achievement)      2. 정체감 유예(moratorium)      3. 정체감 유실(foreclosure)      4. 정체감 혼미(diffusion)      정답 : [3]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 81%       <문제 해설> 마르샤(Marcia)는 위기(crisis)와 참여(involvement)를 기준으로 자아정체감의 유형을 정체감 혼미(확산), 정체감 유실(폐쇄), 정체감 유예, 정체감 성취(확립) 등 네 가지 상태로 구분하였다. 이 중 자아정체감 유실(폐쇄, 조기완료)은 남(부모)의 정체감을 빌려 쓰면서 자신의 정체감을 형성할 가능성을 폐쇄하고 있는 유형이다. 자기의 정체에 대해 심각하게 고민해 본 적이 없고, 고민하려고 하지도 않는다. 성인들이 요구하는 인간상을 너무 일찍 전면적으로 수용해 버렸기 때문이다. 대표적 예로, 피터팬 증후군이 있다.  ③ 정체감 혼미(혼돈,확산)    : 위기경험X 참여 X /청소년기 초기 or 비행청소년의 상태 정체감 폐쇄(유실, 조기완료)     : 위기경험X 참여 O /모범생, 피터팬 증후군, 위기경험시 극단적 선택 정체감 유예(모라토리움)     : 위기경험O 참여X /정체감 형성을 위한 내적 투쟁 전개    / 건강한 상태임. 정체감 성취(확립,형성) : 위기경험 O 참여 O / 가장 이상적인 상태

15. 다음의 주장과 가장 관계가 깊은 현대 교육철학자는?           1. 피터스(Peters)      2. 허스트(Hirst)      3. 프레이리(Freire)      4. 마르쿠제(Marcuse)      정답 : [2]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 48%       <문제 해설> [해설] 허스트(Hirst)는 「교육, 지식 그리고 사회적 실제」(Education, Knowledge and Practices, 1993)라는 논문에서 이론적 합리성을 강조하는 자유교육과 인간 욕망의 충족을 강조하는 공리주의 교육 간의 변증법적인 통합을 이루는 ‘사회적 실제에 기반을 둔 교육(education as initiation as into social practices)’을 주장하였다. 그는 학교교육과 실제적 삶의 괴리를 극복하기 위해 학교교육이 추구하는 추상적(이론적) 합리성(이성)이 실제에 활용되는 실천적 합리성(이성)을 중시하였다. 즉, 교육에서 강조되어야 할 이성(합리성)은 자유교육론자가 말하는 ‘이론적(합리적) 이성’이 아니라 ‘실천적 이성’이어야 한다는 것이다. 그리하여 교육에서 추구해야 할 가치는 우리가 살고 있는 합리적인 사회적 실제에 입문함으로써 실제적인 삶을 사는 데 요구되는 실천적 이성이나 판단력을 기르는 일임을 강조하였다. ①은 교육을 합리적 마음을 계발하기 위해 학생을 ‘지식의 형식(forms of knowledge)’, 즉 공적 전통에 입문시키는 성년식이라고 규정하였다. ③과 ④는 비판이론가에 해당하며, ③은 기능적 문해만을 중시하는 교육(은행저금식 교육)에서 탈피하여 비판적 문해를 중시하는 교육(문제제기식 교육, 의식화 교육)을 강조하였다.

16. 교육행정의 접근에서 인간관계론의 관점으로 보기 어려운 것은?      1. 개인은 적극적이며 능동적인 존재이다.      2. 경제적 유인가가 유일한 동기유발 요인은 아니다.      3. 고도의 전문화가 집단을 가장 효율적인 조직으로 이끈다.      4. 생산 수준은 개인의 능력이 아니라 비공식 집단의 사회적 규범에 따라 결정된다.      정답 : [3]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 73%       <문제 해설> 3- 인간관계론 관점에서는 고도의 전문화로 인해 인간 소외가 발생하며 구성원의 비효율을 초래한다고 주장합니다. [해설작성자 : 교행 화이팅]

17. 피들러(Fiedler)의 리더십 상황 이론에서 강조하는 '상황' 요소에 포함되지 않는 것은?      1. 구성원의 성숙도      2. 과업의 구조화 정도      3. 지도자와 구성원의 관계      4. 지도자가 구성원에 대해 가지고 있는 영향력의 정도      정답 : [1]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 51%       <문제 해설> 피들러(Fiedler)의 지도성 상황이론은 ‘모든 상황에 적용할 수 있는 하나의 지도성은 없다.’는 전제 아래 지도성은 상황적 조건인 ‘상황의 호의성(situation’s favorableness)’에 의해 결정된다고 보고, 지도성의 효과를 결정하는 상황변수로 지도자와 구성원의 관계, 과업구조, 지도자의 지위권력 등 3가지를 제시하였다. ①은 블랜차드와 허시(Blanchard & Hersey)의 상황적 지도성에서 중시하는 상황요소이다.

18. 다음 내용을 포함하고 있는 일제강점기의 조선교육령은?           1. 제1차 조선교육령      2. 제2차 조선교육령      3. 제3차 조선교육령      4. 제4차 조선교육령      정답 : [2]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 70%       <문제 해설> ｢보통학교령(1906)｣은 심상과와 고등과의 통합, 수업연한의 단축(6년에서 4년으로), 도덕교육과 지식ㆍ기능 배양 교육 표방 등의 내용을 담고 있다. 이러한 보통학교의 수업연한이 4년에서 6년으로 늘어난 것은 제2차 조선교육령(1922) 때이다. 제2차 조선교육령의 개정 주요 내용은 다음과 같다. “① 수업연한이 보통학교는 4년에서 6년으로, 고등보통학교는 4년에서 5년으로, 여자고등보통학교는 3년에서 4년으로 연장되었다. ② 종래 일본어와 한문만 필수과목으로 한 것을 조선어도 필수과목으로 할 수 있으며 한문은 임의과목으로 부과하였다. ③ 조선인과 일본인과의 공학을 원칙으로 한다. ④ 사범학교를 설립할 수 있고, 수업연한은 남자사범학교는 6년, 여자사범학교는 5년으로 한다. ⑤ 대학교육도 인정하되 대학 예과의 교원자격은 조선총독이 정하도록 한다.” 1차 조선교육령 : 무단통치기 / 성균관의 폐쇄 , 사립학교규칙(1911) 서당규칙(1918) 2차 조선교육령 : 문화정책기 / 복선형 학제 실시 , 소학교(일본국어) 와 보통학교, 조선인과일본인의공학(형식상), 보통학교 6년 경성제국대학설립 (1924) 3차 조선교육령 : 황국신민화 / 한글폐지, 신사참배, 창씨개명, 궁성요배 , 심상소학교(1938) , 중학교, 고등학교 명칭 복선형학제 폐지 , 사립중학교 설립 불허 , 국민학교로 개칭 (1941) 4차 조선교육령 : 사범교육확장

19. 다음 중 우리나라의 현행 평생교육사 제도에 대한 설명으로 옳은 것만을 모두 고르면?           1. ㄱ      2. ㄱ, ㄷ      3. ㄴ, ㄷ      4. ㄱ, ㄴ, ㄷ      정답 : [2]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 67%       <문제 해설> 평생교육 담당 전문인력인 평생교육사의 자격은 교육부장관이 부여한다. 그 등급은 1급부터 3급이 있으며, 1·2급은 승급과정, 2·3급은 양성과정을 거쳐 취득한다. ㄴ의 경우 「평생교육법」제24조 제1항에 따라, 「고등교육법」제2조에 따른 학교(이하 “대학”이라 한다) 또는 이와 같은 수준 이상의 학력이 있다고 인정되는 기관에서 교육부령으로 정하는 평생교육 관련 교과목을 일정 학점(1급은 30학점, 2급은 21학점) 이상 이수하고 학위를 취득한 사람에게 자격을 부여한다.

20. 우리나라의 현행 교육재정의 구조에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?      1. 국가가 지방자치단체에 교부하는 교부금은 보통교부금과 특별교부금으로 나눈다.      2. 교육부의 일반회계와 특별회계는 정부가 교육과 학예 활동을 위해 투자하는 예산을 말한다.      3. 교육부 일반회계의 세출 내역 중에서 가장 규모가 큰 것은 지방교육재정교부금이다.      4. 시ㆍ도교육비 특별회계의 세입 중에서 가장 큰 비중을 차지하는 것은 지방자치단체 일반회계로부터의 전입금이다.      정답 : [4]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 52%       <문제 해설> 시ㆍ도 교육청의 지방교육재원(시·도교육비 특별회계의 세입)은 중앙정부로부터 지원되는 지방교육재정교부금과 국고보조금, 지방자치단체(시·도)로부터 지원되는 지방자치단체의 일반회계로부터의 전입금, 그리고 교육비 특별회계 자체수입으로 구성되어 있다. 이 중 가장 규모가 큰 것은 지방교육재정교부금이다 국가지원-지방교육재정교부금(규모최대) -보통교부금: 1. 해당 연도의 내국세[목적세 및 종합부동산세, 담배에 부과하는 개별소비세 총 액의 100분의 20 및 다른 법률에 따라 특별회계의 재원으로 사용되는 세목(稅 目)의 해당 금액은 제외] 총액의 1만 분의 2,046(20.46%)의 97/100 2. 해당 연도의 ｢교육세법｣에 따른 교육세 세입액 중 ｢유아교육지원특별회계법｣ 제5조 제1항에서 정하는 금액을 제외한 금액 ∙(교부기준) 기준재정수입액이 기준재정수요액에 미달하는 경우에 그 미달액을 기 준으로 총액 교부 ∙종전의 봉급교부금(의무교육기관 교원) 및 증액교부금(저소득층학생 지원금, 특성 화고교 실습지원금 등)을 흡수․통합한 금액 -특별교부금: 재원) 해당 연도의 내국세[목적세 및 종합부동산세, 담배에 부과하는 개별소비세 총액의 100분의 20 및 다른 법률에 따라 특별회계의 재원으로 사용되는 세목(稅 目)의 해당 금액은 제외] 총액의 1만 분의 2,046(20.46%)의 3/100 ∙(교부기준) 1. 재원의 60/100 : 전국적인 교육관련 국가시책사업지원 수요가 발생했을 때 또는 지방교육행정 및 지방교육재정의 운용실적이 우수한 지방자치단체에 대한 재정 지원이 필요할 때(시책사업 수요 또는 우수지방자치단체 교부) 2. 재원의 30/100 : 기준재정수요액의 산정방법으로 파악할 수 없는 특별한 지역교 육현안에 대한 재정수요가 있을 때(지역교육 현안 수요) 3. 재원의 10/100 : 보통교부금의 산정기일 후에 발생한 재해로 인하여 특별한 재 정수요가 생기거나 재정수입이 감소하였을 때 또는 재해를 예방하기 위한 특별 한 재정수요가 있는 때(재해발생 수요, 재해예방 수요 또는 재정수입 감소) 지방부담-지방자치단체 일반회계 전입금, 담배소비세 전입금, 시도세 전입금, 기타 전입금 (도서관,학교용지,보조금) 자체수입-재산수입, 수수료, 사용료

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