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최신 청소년상담사 3급(2교시) 필기 기출문제(해설) : [다운로드]

청소년상담사 3급(2교시) 필기 기출문제(해설) 및 전자문제집 CBT 2020년10월10일

1과목 : 학습이론

1. 학습에 관한 뇌과학적 설명으로 옳지 않은 것은?      1. 도파민은 정적강화와 관련된 신경전달 물질이다.      2. 아세틸콜린과 세로토닌은 기억과 관련된 신경전달 물질이다.      3. 뇌의 우반구가 손상되면 신체의 왼쪽 부분이 영향을 받는다.      4. 뇌의 쾌락중추에 직접적으로 전기자극을 가하는 강화 절차를 실시하면, 자극이 종료되어도 소거가 급격히 일어나지 않는다.      5. 거울 뉴런은 인간이 아닌 다른 동물들에게도 발견된다.      정답 : [4]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 56%       <문제 해설> 직접적으로 전기 자극을 가하다가 종료하면 급격히 소거가 됩니다 [해설작성자 : 이영지] *올즈와 밀너 (Olds & Milner) 의 쥐 실험     올즈와 밀너는 쥐의 학습행동에 관한 연구에서 뇌에 전극이 이식된 쥐가 직접적인 전기자극에 강렬한 반응을 보이는 것을 확인하였고, 이를 통해 뇌 안에 쾌락중추가 있음을 발견하였다 이는 굶    주린 쥐의 경우에도 마찬가지였는데, 굶주린 쥐는 기아 상태(->박탈상태)에 있었음에도 불구하고    먹이가 아닌 전기 자극을 받기를 선택한 것이다 [해설작성자 : 주쁨]

2. 뇌의 가소성(plasticity)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?      1. 신경가소성은 경험의 결과로서 뇌가 연결을 재조직하거나 수정하는 능력을 말한다.      2. 학습 경험은 뉴런 간의 새로운 시냅스를 발달시킬 수 있다.      3. 신경가소성은 환경 자극이 부족할 때 더 활발하게 일어난다.      4. 신경생성(neurogenesis)은 성인기에도 진행된다.      5. 신경생성은 뇌의 특정 부위 손상 시, 그 영역의 기능 회복에 도움이 된다.      정답 : [3]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 80%       <문제 해설> 3. 신경가소성은 외부의 자극, 경험, 학습에 의해 구조적으로 움직이며 재조직화하는 능력이다. [해설작성자 : 황윤기] *뇌의 가소성 뇌의 신경가소성은 환경 변화, 경험 등에 의해 뇌 신경경로의 구조와 기능이 변화하고 재조직화되는 것이다. 가소성은 나이와 활동에 따라 다르게 나타나는 것으로 알려져 있으며, 여러 기능을 습득하는 유년기에 가장 폭발적으로 발현되고, 성인이 된 후에도 일생 동안 일정 수준의 가소성을 유지한다. 또한 가소성은 환경, 경험 등의 자극이 풍부할 때 더 활발하게 일어난다. [해설작성자 : 주쁨] 신경가소성은 환경, 경험 등의 자극이 풍부할 때 더 활발하게 일어난다. [해설작성자 : 주쁨]

3. 각성에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?          1. ㄱ, ㄷ      2. ㄴ, ㄹ      3. ㄷ, ㄹ      4. ㄱ, ㄴ, ㄷ      5. ㄱ, ㄴ, ㄹ      정답 : [5]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 62%       <문제 해설> ㄷ. 각성수준과 수행수준의 관계는 U형의 거꾸로한 모양이다. [해설작성자 : 293] ㄷ. 각성수준과 수행수준 간의 관계는 ‘거꾸로 된 U형 함수관계’로 나타낼 수 있다. *각성 - 자극에 대해 반응하거나 또는 행동할 준비가 되어 있는 상태를 말함. - 각성수준과 수행수준의 관계는 거꾸로 된 U형 함수관계를 보인다 - 과제에 따라 최적의 각성수준이 다를 수 있다. - 각성수준이 지나치게 높으면 공황상태를 경험할 수 있다. - 유기체가 현재 경험하는 내적 에너지 수준을 말한다. - 망상활성계와 관련이 있다. [해설작성자 : 주쁨]

4. 고전적 조건형성에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?          1. ㄱ, ㄴ      2. ㄱ, ㄹ      3. ㄴ, ㄷ      4. ㄱ, ㄷ, ㄹ      5. ㄴ, ㄷ, ㄹ      정답 : [3]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 42%       <문제 해설> 3. ㄱ: 변별의 원리는 조작적 조건형성이론      ㄹ: 래스콜라-와그너 모형은 차폐 현상을 설명하는 모형 [해설작성자 : 황윤기] ㄱ. 변별이란 학습이 더 정교하게 이루어지는 것으로, 유사한 자극에서 나타나는 조그마한 차이에 따라 다른 반응을 보이는 것을 말하며, 조건 자극과 새로운 중성 자극이 유사할수록 변별의 가능성이 작아진다. ㄹ. 레스콜라-와그너 모형은 조건반응의 예측을 알아보기 위한 것으로, 조건 없이 노출된 어떤 자극의 경우 나중에 그것을 조건화하려 해도 잘 되지 않는 현상(잠재적 억제현상)을 설명할 수 없다는 것이 이 모형의 한계점이다. [해설작성자 : 주쁨]

5. 내재적(intrinsic) 동기에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?      1. 몰입(flow)은 내재적 동기에 해당된다.      2. 내재적 동기가 높아질수록 외재적 동기는 낮아진다.      3. 내재적 동기는 시간이 경과함에 따라 달라질 수 있다.      4. 과제를 선택할 수 있는 자율성이 주어지면 내재적 동기가 높아지는 경향이 있다.      5. 내재적으로 동기화된 과제에 외적 보상이 더해지면 내재적 동기가 감소될 수 있다.      정답 : [2]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 66%       <문제 해설> 내재적 동기와 외재적 동기는 서로 분리된 연속체이기 때문에, 각각 독립적으로 낮을수도 있고 높을수도 있음 [해설작성자 : 지혜네] *내재적 동기 - 학습활동 자체가 보상으로 작용하는 동기로, 적절한 수준의 도전적 과제는 내재적 동기를 높인다. - 개인의 내적요인, 즉 욕구, 호기심, 흥미, 가치, 신념, 포부 등에 의해 유발되는 동기를 말한다. - 외적 보상이 수행능력 향상에 대한 정보를 제공할 경우 내재적 동기를 증가시킬 수 있다. - 수행 수준과 관계없이 과제 참여 자체를 보상하는 것은 내재적 동기를 감소시킨다. *외재적 동기 - 동기의 근원이 외부에 있고, 보상, 사회적 압력, 벌 등과 같은 외부의 통제로부터 유발되는 동기를 말한다. - 행동통제를 목적으로 하는 외적 보상은 외재적 동기를 강화한다. [해설작성자 : 주쁨]

6. 고전적 조건형성의 자발적 회복에 관한 설명으로 옳은 것은?      1. 소거 후 추가적 훈련이 필요한 절차이다.      2. 과거에 강화를 받았던 행동이 재출현하는 현상이다.      3. 조건 자극 없이 무조건 자극만 추가로 제시하는 절차이다.      4. 소거 후 일정 시간이 지난 다음 진행되는 절차이다.      5. 학습이 소거 절차에서 완전히 사라졌다는 것을 보여주는 증거이다.      정답 : [4]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 53%       <문제 해설> 1,2,3 -자발적 회복은 소거 후 일정 기간 훈련을 중지했다가 조건자극을 다시 제시하면 조건 반응이 재출현하는 것이다. 5 자발적 회복은 학습이 영속적이라는 것을 뒷받침하는 근거가 된다. 학습한 내용을 잊어버렸다고 해서 두뇌가 완전히 잊은 것이 아니라, 어떤 기회로 인해 문득 떠오르는 것과 같은 개념이다. [해설작성자 : 지혜네]

7. 고전적 조건형성의 적용 사례로 옳지 않은 것은?      1. 쥐가 설탕물을 마실 때 소음에 노출되면 설탕물에 대한 맛혐오가 학습된다.      2. 인기있는 모델이 A제품을 광고하면 A제품에 대한 긍정적 이미지가 학습된다.      3. 무의미철자를 보는 중 무서운 장면이 나타나면 무의미철자에 대한 공포가 학습된다.      4. 아침에 머리를 감은 날 시험을 망치면 시험 보는 날은 머리를 감지 않는 행동이 학습된다.      5. 범죄 뉴스에서 특정 국가의 사람을 보면 그 국가 국민에 대한 편견이 학습된다.      정답 : [4]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 77%       <문제 해설> 4. 고전적 조건형성은 수동적 반응으로 형성되는 행동인 반응적 행동에 중점      이 문항은 'A'라는 행동 직후에 결과에 중심을 두어 조작적 조건형성의 개념 [해설작성자 : 황윤기] 4. 조작적 조건형성에만 나타나는 현상 중 '미신적 행동'에 대한 설명이다. 미신적 행동: 특정행동이 어떤 사건을 일으킨다는 잘못된 신념을 가르키는 것으로서, 이는 행동 및 그로 인한 강화 간에 생긴 우연한 연합에 기초한 학습결과에서 비롯된다. [해설작성자 : 쨘]

8. 다음 사례에 해당하는 강화계획으로 옳은 것은?          1. 변동비율강화      2. 고정비율강화      3. 변동간격강화      4. 고정간격강화      5. 연속강화      정답 : [4]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 80%       <문제 해설> 해당 문제는 고정간격계획에 대한 내용이다. 4.고정간격강화 = 요구되는 행동의 발생빈도에 상관없이 일정한 시간 간격에 따라 강화를 부여함 / 지속성이 거의 없으며 강화시간이 다가오면서 반응률이 증가하는 반면 강화 후 떨어짐. ------------------------------------------------------------------------------ 1. 변동비율 강화 - 반응행동에 변동적인 비율을 적용하여 불규칙한 횟수의 바람직한 행동이 나타난 후 강화를 부여함 2. 고정비율 강화 - 일정한 횟수의 바람직한 반응이 나타난 다음에 강화를 부여함 3. 변동간격 강화 - 강화시행의 간격이 다르지만 평균적으로 확인할 수 있는 시간 간격이 지난 후에 강화를 부여함 5. 연속강화 (계속적 강화계획) - 반응의 횟수나 시간에 상관없이, 기대하는 반응이 나타날 때마다 강화를 주는것임 [해설작성자 : 호떡집사]

9. 귀인의 속성에 관한 분류가 옳은 것은?      1. 능력이나 적성: 내적, 안정적, 통제 불가능      2. 과제 난이도: 외적, 불안정적, 통제 가능      3. 운이나 우연한 기회: 외적, 안정적, 통제 불가능      4. 시험 당일 기분 상태: 외적, 안정적, 통제 가능      5. 꾸준한 장기적인 노력: 내적, 불안정적, 통제 불가능      정답 : [1]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 78%       <문제 해설> 2. 과제 난이도 는 외적, 안정적, 통제불가능 3. 운이나 우연한 기회 는 외적, 불안정적, 통제 불가능 4. 꾸준한 장기적인 노력 은 내적, 안정적, 통제 가능 이다. [해설작성자 : 서리사막의도둑들] 5. 꾸준한 장기적인 노력 : 내부, 안정, 통제가능임 [해설작성자 : 지혜네] 내적/외적 - 원인이 나에게(내부) 있으면 내적, 바깥에 있으면 외적 안정/불안정 - 쉽게 변할 수 있으면 불안정, 변하기 어려우면 안정                             능력-안변하니 안정, 지능-안변하니 안정,                             노력, 운-쉽게 변할 수 있으니 불안정 통제가능/통제불가능 - 내가 어떻게할 수 있으면 통제가능, 내가 어떻게 할 수 없으면 불가능     과제난이도-통제불가능(과제난이도는 내가 정할수 없음)     꾸준함은 내가 할 수 있으니 통제가능 [해설작성자 : comcbt.com 이용자]

10. 뇌의 구조와 기능의 관계로 옳지 않은 것은?      1. 편도체: 정서 기억      2. 기저핵: 서술적 기억      3. 해마: 새로운 기억 저장      4. 두정엽: 공간적 특성에 대한 사고      5. 전두엽: 학습전략, 주의 집중 등 의식적인 사고      정답 : [2]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 44%       <문제 해설> 기저핵은 불안감이나 공포, 쾌락이라는 감정, 운동기능 담당 [해설작성자 : 별빛내님] 서술적 기억은 해마에 대한 설명이다. 기저핵은 뇌 내 구조물을 가르키는 것이며, 절차 기억 등을 행하는 데 중요한 역할을 한다. [해설작성자 : 서리사막의도둑들] 기저핵은 절차적 기억과 관련이 있고, 서술적 기억은 해마와 관련 있다. 해마는 장기기억 전환에 중요한 역할을 하는 기관이다. [해설작성자 : 주쁨]

11. 다음 내용에 해당되는 이론 또는 원리는?           1. 2과정 이론      2. 추동감소 이론      3. 자극대체이론      4. 반응박탈 이론      5. 프리맥의 원리      정답 : [5]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 85%       <문제 해설> 프리맥의 원리 : 선호하는 반응은 덜 선호하는 반응을 강화하여 행동의 발생 빈도를 증가시킬 수 있다는 원리 [해설작성자 : 별빛내님] *프리맥의 원리 높은 빈도의 행동(게임 등 선호하는 활동)은 낮은 빈도의 행동(숙제와 같은 덜 선호하는 행동) 에 대해 효과적인 강화인자가 될 수 있다. 프리맥의 원리가 효과적이기 위해서는 낮은 빈도의 행동(덜 선호하는)이 먼저 일어나야 한다.     예를 들어, 게임 을 하기 위해서 우선 싫어하는 숙제부터 먼저 하며, 나중에 좋아하는 게임을 즐긴다. 좋아하는 활동에 대한 선호가 바뀌면 강화인도 바뀐다. [해설작성자 : 주쁨]

12. 학습된 무력감(learned helplessness)에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?           1. ㄱ, ㄷ      2. ㄱ, ㄹ      3. ㄴ, ㄹ      4. ㄱ, ㄴ, ㄷ      5. ㄴ, ㄷ, ㄹ      정답 : [2]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 61%       <문제 해설> ㄴ. 학습된 무력감이 높은 사람은 실패를 능력 부족으로 생각한다. ㄷ. 숙달지향성이 아니라 수행지향성이 높은 사람에게 나타날 가능성이 높다. [해설작성자 : 서리사막의도둑들] 학습된 무력감은 자신이 통제할 길이 전혀 없는 스트레스를 오랜기간 동안 받거나 계속되는 실패를 경험하는 경우 생기며, 그로 인해 상황을 개선하고자 하는 의지를 상실하기도 한다. 학습된 무력감은 수행지향성이 높은 사람에게 나타날 가능성이 높고, 이들은 실패를 능력 부족으로 생각한다. *숙달목표지향 학습자 -어떤 외적보상보다는 학습과정 그 자체에 가치를 부여하고, 과제의 숙달, 향상, 이해증진에 중점을 둔다. -과제수행 성공 시에는 많은 노력과 효과적인 학습전략에 귀인하고, 실패 시에는 노력 부족으로 귀인하는 경향이 있다. *수행목표지향 학습자 -학습과정보다 학습결과에 더 관심을 가지며, 타인과의 경쟁에서 이기는 것이 목표이다. -과제수행 실패 시 자기 능력 부족으로 귀인하는 경향이 있고, 불안감을 많이 경험한다. [해설작성자 : 주쁨]

13. 망각에 관한 설명으로 옳은 것은?      1. 망각은 소거와 동일한 의미를 지닌다.      2. 순행간섭에 의한 망각은 선행 학습량이 많을수록 증가한다.      3. 기억의 왜곡이론은 억압을 망각의 주된 원인으로 본다.      4. 역행간섭은 망각을 지연시키는 기능을 수행한다.      5. 단서의존망각은 소멸에 의한 망각을 설명하는 개념이다.      정답 : [2]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 71%       <문제 해설> 2. 순행간섭은 선행학습이 후속학습을 방해하는 경우, 역행간섭은 후속학습이 선행학습을 방해하는 경우 [해설작성자 : 황윤기] 1. 망각은 기억한 학습이 시간이 경과되거나 사용되지 않음으로써 약화 또는 소멸되어 다시 재생되지 않는 현상을 가리키고, 소거는 일정한 반응 뒤에 강화가 주어지지 않으면 반응이 사라지는 것을 뜻하므로, 망각과 서거는 서로 다른 의미를 지닌다. 3. 억압을 망각의 주된 원인으로 보는 이론은 정신분석이론이다. 4.역행간섭은 후속학습이 선행학습을 방해하여 기억이 약화 또는 소멸되는 망각의 한 종류이므로, 망각을 지연시키는 것이 아니라 망각을 일으키는 요인이라고 할 수 있다. 5.소멸에 의한 망각을 설명하는 개념은 흔적 쇠퇴설(기억흔적 쇠퇴론)이다. 단서의존망각 이론은 인출의 성공과 실패는 정보를 떠올릴 수 있는 단서가 결정한다는 이론이다. [해설작성자 : 주쁨]

14. 기억 관련 개념에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?           1. ㄱ, ㄴ      2. ㄴ, ㄷ      3. ㄷ, ㄹ      4. ㄱ, ㄴ, ㄹ      5. ㄱ, ㄷ, ㄹ      정답 : [3]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 45%       <문제 해설> ㄱ. 상향처리 : 감각-단기-장기(정보처리단계)             부호화(학습전략) : 조직화, 정교화, 쉐마, 시각적 심상 [해설작성자 : 진또배기] ㄴ. 반향기억은 감각기억에서 나타나는 현상이다 [해설작성자 : 주쁨] ㄱ. 상향처리는 감각기억에서 단기기억을 거쳐 장기기억에 이르는 일련의 과정을 가리킨다. 입력된 정보가 감각기억에서 단기기억으로 이동하기 위해서는 주의집중과 시연의 과정을 거치며, 단기기억에서 장기기억으로 이동하기 위해서는 약호화(부호화)의 과정을 거친다. 부호화는 단기기억(작동.작업기억) 안에 들어온 자극을 장기기억 저장소에 저장시키기 위한 준비를 하는 것으로, 어떤 자극이 장기기억 저장소에 불활성 상태로 저장되려면 부호화 과정이 필요하다. 부호화 과정의 유형으로는 조직화, 정교화, 쉐마, 시각적 심상 등이 있다. [해설작성자 : 주쁨]

15. 각 이론의 주요 입장에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?           1. ㄱ, ㄴ      2. ㄱ, ㄹ      3. ㄴ, ㄷ      4. ㄱ, ㄴ, ㄷ      5. ㄴ, ㄷ, ㄹ      정답 : [3]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 74%       <문제 해설> ㄱ. 행동주의는 경험의 결과로써 일어나는 행동의 변화를 다루는 이론이다. 내적 사고과정에 관심을 두는 이론은 이지주의임. ㄹ. 인지주의는 학습자가 능동적으로 환경을 지배한다고 봄. [해설작성자 : 지혜네] 사회학습인지인론- 인간이 어떤 모델의 행동을 관찰 모방하며 학습하는 것으로 주위 사람과 사건들에 주의집중함으로써 정보를 획득하는 학습 [해설작성자 : 주쁨]

16. 이론과 주장의 연결이 옳지 않은 것은?      1. 연합주의: 학습은 인지와 정서의 결합이다.      2. 형태주의: 전체는 부분의 합 이상이다.      3. 구성주의: 지식은 능동적 구성의 산물이다.      4. 진화심리학: 개인차 중 일부는 유전으로 전달된다.      5. 신경생리학: 해마는 학습에서 중요한 역할을 수행한다.      정답 : [1]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 61%       <문제 해설> 1. 특정자극과 자발적인 행동사이의 연합 [해설작성자 : 293] 연합주의는 특정한 자극과 자발적인 행동사이의 연합으로 새로운 행동이 형성됨으로써 학습이 이루어진다는 개념으로, 행동주의적 관점의 이론 [해설작성자 : 주쁨] 학습은 인지와 정서의 결합이 아닌 자극과 반응의 결합이다. [해설작성자 : 진향]

17. 각 학자의 이론적 관점에 관한 설명으로 옳은 것은?      1. 분트(W. Wundt): 기존의 실험 중심 연구에 반기를 들었다.      2. 왓슨(J. Watson): 내성법을 받아들인 이론가 중 한 명이다.      3. 피아제(J. Piaget): 인지적 구성주의 입장을 취한다.      4. 스키너(B. Skinner): '학습된 무력감'을 최초로 제안하였다.      5. 비고츠키(L. Vygotsky): 사회문화이론에 동기 개념을 도입하였다.      정답 : [3]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 47%       <문제 해설> 4. 학습된 무력감을 최초로 제안한 사람은 셀리그만 이다. [해설작성자 : 서리사막의도둑들] 1. 분트 : 사고의 기본 구성요소를 밝히고자 내성법을 사용 2. 왓슨 : 행동이 적절한 자극을 선택함으로써 형성된다고 보았음 4. 스키너 : 조작적 조건형성 학습을 설명했으며, 학습은 행동의 변화 자체를 의미한다고 주장. 학습된 무력감을 최초로 제안한 사람은 셀리그만 5. 비고츠키 : 학습에 있어서 문화적 맥락과 상황을 중시. 근접발달영역 안의 학습활동을 할 때 의미있는 학습이 이뤄진다고 보는 사회적 구성주의 이론 제시 [해설작성자 : 지혜네]

18. 다음 사례에서 볼 수 있는 학습전략은?           1. 정교화(elaboration)      2. 조직화(organization)      3. 모니터링(monitoring)      4. 자기언어화(self-verbalization)      5. 시각적 심상(visual imagery)      정답 : [1]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 50%       <문제 해설> 정교화 : 새로운 정보에 다른 정보를 더하거나 그것을 이미 알고 있는 다른 것에 관련시킴으로써 기억하려고 하는 것의 정보를 확대시키는 과정으로 생성효과를 가져온다 조직화 : 잘 조직된 정보는 학습하기 쉽고 기억하기 쉽다. 자료를 조직화 하는 데는 위계를 사용하는방법과 기억술을 이용하는 방법이 있음 모니터링 : 메타인지 전략중 하나로서 현재 자신의 지식수준을 점검하는 것을 의미 자기언어화 : 자기조절 형태중 하나로, 특정한 목표에 도달하고자 하거나 자신감을 일으키기 위해 스스로에게 반복해서 어떤 말을 하는 것 시각적 심상 : 학습내용을 언어로 익힐 뿐 아니라 이미지를 떠올려보거나 그려보는 방법 [해설작성자 : 지혜네]

19. 다음 사례의 학습습관을 설명하는 이론은?           1. 자기조절학습이론(self-regulated learning theory)      2. 처리수준이론(levels-of-processing theory)      3. 상황학습이론(situated learning theory)      4. 이중부호화이론(dual-coding theory)      5. 비계설정이론(scaffolding theory)      정답 : [1]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 57%       <문제 해설> 자기조절이론은 일반적으로 학습자가 스스로 학습 목표를 설정하고, 학습과정 및 전략, 학습자원을 결정하여 학습하고 수행하며, 스스로 학습결과를 평가하는 일련의 학습과정이다. [해설작성자 : 문제로만 벼락치기] 1. 자기조절학습이론: 학습자가 강의실 내외에서 인지, 동기, 행동을 적극 조절함으로써 주도적으로 학습하여 학습효과를 극대화한다. 효과적, 효율적 학습을 위해서 학습자가 스스로 학습목표를 설정하고 동기를 수시로 부여하며, 적절한 학습 환경을 조성하고 학습자원을 관리하는 학습방법이다. 2. 처리수준이론: 학습의도 자체보다는 처리의 깊이가 중요하고 정보처리의 수준이 깊은 것이 더 잘 기억되며, 심층처리가 되면 우연학습도 의도학습만큼이나 효과적이고 처리수준이 깊으면 흔적이 오랫동안 남아 기억이 잘 된다는 이론이다. 3. 상황학습이론: 지식은 개인과 환경 사이의 특별한 관계가 역동적으로 만들어내는 산물이며, 학습은 지식을 포함한 상황 속에서 개개인이 얻는 결과라고 본다. 현실의 경험과 학습과정에 중점을 두는 이론이다. 4. 이중부호화이론: 시각부호(심상)는 어문부호(언어)와 다른 독립적 부호이며, 어떤 항목을 시각부호와 어문부호로 같이 기억하는 경우 기억이 향상된다. 두 개의 기억 부호를 가지면 하나의 기억 부호를 갖는 것보다 기억을 재생할 확률이 증가한다는 이론이다. 5. 비계설정이론: 아동이 혼자서 잘할 수 있을 때까지 성인이나 또래가 지원해 주는 것을 말한다. [해설작성자 : 주쁨]

20. 반두라(A. Bandura)의 이론적 개념이 아닌 것은?      1. 신념      2. 일반화      3. 자기효능감      4. 상호결정주의      5. 인지적 모델링      정답 : [2]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 53%       <문제 해설> 일반화는 레빈의 장 이론에서 등장한 개념. 일반화는 개념화를 의미하며, 일련의 개개사례의 공통적인 특징을 밝혀내고 하나의 목록으로 묶어 일반적인 개념이나 개념을 형성하는 과정입니다. [해설작성자 : 이영지] *반두라의 이론적 개념 - 신념, 자기효능감: 자신에게 주어진 행동에 대하여 성공할 수 있다는 강한 신념이 곧 자기효능감이다. - 상호결정주의: 인간은 어느 정도 자기방향성을 제시할 수 있는 우수한 능력이 있으므로, 내적 과정이나 환경에 전적으로 영향을 받는 것이 아니며, 인간 행동의 원인은 행동적, 인지적, 환경적 요소들간의 지속적인 상호작용에 의해 발달한다는 것이다. - 인지적 모델링: 제시된 행동을 행하는 모델의 사고와 모델이 그렇게 행동한 이유를 이야기해주고 시범을 보여주는 것을 따라하는 것을 말한다. [해설작성자 : 주쁨]

21. 초기 심리학 입장 중 구조주의(structuralism)에 관한 설명으로 옳은 것은?      1. 기능주의(functionalism) 입장의 이론적 기반이 되었다.      2. 제임스(W. James)의 학술적 성과로부터 영향을 받았다.      3. 의식의 개별 요소에 대한 분석보다 연속적 흐름에 대한 이해를 강조하였다.      4. 행동주의가 심리학 연구의 주류로 자리를 잡는 데 중요한 역할을 하였다.      5. 연구대상자가 자신의 경험을 언어적으로 보고한 것을 관찰하는 방식으로 연구를 진행하였다.      정답 : [5]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 25%       <문제 해설> 구조조의는 연속적 흐름이 아닌 의식의 개별 요소를 분석하는 것에 강조점을 두었으며 연구대상자가 자신의 경험을 언어적으로 보고한 것을 관찰하는 방식으로 연구를 진행하였습니다. 기능주의(1번, 2번)와 행동주의는 구조주의를 비판하는 입장입니다. [해설작성자 : 최찬희] 1,2 제임스등이 주장한 기능주의는 구조주의에 반기를 들면서 나온 이론 3 의식의 흐름에 대한 이해보다는 의식의 개별 요소에 대한 분석을 강조 4 행동주의는 초기심리학에서 주로 다루었던 의식,무의식을 측정하지 않았기 때문에 비과학적 이라고 주장하면서 구조주의와 기능주의 등이 의식심리학을 비판하였음 [해설작성자 : 지혜네]

22. 반두라(A. Bandura)가 제안한 관찰학습 과정에 포함되지 않는 것은?      1. 주의(attention)      2. 파지(retention)      3. 행동산출(behavioral production)      4. 동기(motivation)      5. 자동화(automatization)      정답 : [5]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 75%       <문제 해설> 주의집중-> 기억(파지)-> 운동재생-> 동기화 [해설작성자 : 293]

23. 학습에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?      1. 성숙에 의한 변화는 학습이 아니다.      2. 수행이 없어도 학습은 일어날 수 있다.      3. 행동 잠재력의 변화는 학습으로 볼 수 없다.      4. 태도의 변화는 학습의 영역에 포함된다.      5. 학습은 경험을 통하여 이루어진다.      정답 : [3]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 70%       <문제 해설> 학습은 강화된 훈련의 결과로 나타나는 행동 잠재력의 비교적 영속적인 변화임 [해설작성자 : 지혜네] 학습의 정의 - 학습이란 경험이나 연습의 결과로 발생되는 비교적 영속적, 지속적인 행동의 변화이다. - 후천적 변화의 과정으로서, 특수한 경험이나 훈련 또는 연습과 같은 외부자극이나 조건, 즉 환경에 의해 개인이 내적으로 변하는 것이다. - 학습은 학습자들이 정해진 학습 목표를 성취하기 위해 계획적으로 제공된 학습의 조건과 상호작용하는 과정이다. 이때, 상호작용이란 제공된 학습의 상황에서 듣고, 보고, 느끼고, 말하는 등의 지적, 정서적 활동을 모두 포함한다. [해설작성자 : 주쁨]

24. 다음 사례에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?           1. 절차적 지식을 습득하는 사례이다.      2. 습관화 과정에서 시연의 역할이 중요하다.      3. 인출속도가 비교적 빠른 지식에 관한 것이다.      4. 저장 용량이 제한된 기억에 관한 것이다.      5. 부호화와 관련이 있다.      정답 : [4]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 67%       <문제 해설> 저장용량이 제한된 것은 단기기억(작동기억)임. 제시문은 절차적 지식을 습득하는 사례이고, 이는 무한한 정보를 영구적으로 저장할 수 있는 장기기억에 속한다. [해설작성자 : 지혜네] 절차적 지식 - 인지활동을 수행하는 방법을 아는 것으로 과정지식을 가리키며, 비선언적 기억이라고도 한다. - ‘어떻게 하는 것’과 관련된 지식이다. - 언어적 부호와 이미지로 저장될 수 있고, 수학문제를 풀거나 과학실험을 하는 과정에 활용된다. - 행동이나 사고에 여향을 미치지만 무의식중에 이루어지는 ’암묵기억‘은 절차적 지식에 해당한다. 자전거 타는 방법을 알고, 책 읽는 방법을 아는 것 같은 신체적, 인지적 기술이나 습관이 암묵기억이다. [해설작성자 : 주쁨]

25. 전이(transfer) 유형에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?           1. ㄱ, ㄴ      2. ㄴ, ㄷ      3. ㄷ, ㄹ      4. ㄱ, ㄴ, ㄹ      5. ㄱ, ㄷ, ㄹ      정답 : [1]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 53%       <문제 해설> ㄷ. 피상적인 특성은 물론 기저원리가 비슷한 장면 사이에 일어나는 전이 ㄹ. 어떤 장면에서의 학습의 복잡함이 같은 다른 장면에서의 학습에 전이 [해설작성자 : 293] ㄱ. 정적 전이(적극적 전이): 하나의 학습 또는 다른 학습을 이행하는 데 있어서 학습을 촉진시켜주며, 쉽게 영향을 미치는 경우에 해당한다. ㄴ. 특수 전이: 학습에서 두 가지 이상의 비슷한 과제가 서로 영향을 끼치는 효과를 말한다. ㄷ. 근접 전이: 학습상황과 전이가 발생하는 상황이 유사하여, 학습한 내용이 변형되지 않고 동일한 절차나 방법으로 활용되는 것이다. ㄹ. 수평적 전이: 어떤 장면에서의 학습의 복잡함이 같은 다른 장면에서의 학습에 전이되는 것을 말한다. [해설작성자 : 주쁨]

2과목 : 청소년 이해론

26. 마르샤(J. Marcia)의 자아정체감 이론에서 위기에 처해 있으면서 대안을 탐색하지만 아직 의사결정을 내리지 못한 상태는?      1. 정체감 유예      2. 정체감 유실      3. 정체감 성취      4. 정체감 혼미      5. 정체감 분리      정답 : [1]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 50%       <문제 해설> 정체감 유예 : 현재 정체감 위기의 상태에 있으면서 자아정체감 형성을 위해 다양한 역할, 신념, 행동등을 실험하고 있으나 의사결정을 못한 상태 정체감 유실 : 수많은 대안에 대해 생각해보지 않고 부모나 다른 역할모델의 가치나 기대 등을 그대로 수용하여 그들과 비슷한 선택을 하는 경우 정체감성취 : 위기를 성공적으로 극복하여 신념, 직업, 정치적 견해 등에 대해 스스로 의사결정을 할 수 있는 상태 정체감 혼미 : 자아에 대해 안정되고 통합적인 견해를 갖는데 실패한 상태. 위기를 경험하지 않았고 직업이나 이념선택에 대한 의사결정을 하지 않았을 뿐만 아니라 이러한 문제에 관심도 없다. *유예는 자아에 대해 통합된 견해를 갖지 못했더라도 자아정체감과 관계된 갈등은 해결하려고 열심히 노력하고 있다는 점에서 혼미와 차이가 있다. [해설작성자 : 별빛내님]

27. 피아제(J. Piaget)의 형식적 조작기에 나타나는 특성을 모두 고른 것은?           1. ㄱ, ㄴ      2. ㄷ, ㄹ      3. ㄱ, ㄴ, ㄷ      4. ㄱ, ㄷ, ㄹ      5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ      정답 : [4]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 54%       <문제 해설> ㄴ.물활론적 사고 - 전조작기 [해설작성자 : 수찡] *인지발달 단계 감각운동기(0-2세) - 전조작기(2-7세) - 구체적 조작기(7-12세) - 형식적 조작기(12세 이상) *물활론적 사고: 무생물에게 생명과 감정을 부여하는 사고 *형식적 조작(피아제) - 가설을 설정하고 그 검증을 통해 결론을 도출하는 연역적(명제적) 사고이다. - 문제해결 과정에서 관련 변인들을 추출, 분석하며, 모든 가능성에 대해 논리적, 체계적으로 시험하는 조합적(통합적) 사고 분석이다. - 구체적 대상의 존재 여부와 관련 없이 추상적 사고를 전개하는 추상적 추론이다. [해설작성자 : 주쁨]

28. 엘킨드(D. Elkind)의 개인적 우화(personal fable)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?      1. 자기중심성(egocentrism)의 대표적 현상 중 하나이다.      2. 다른 사람들이 나를 관심의 초점으로 생각하는 현상이다.      3. 어떠한 사건을 자신에게 적용시킬 때는 일반적인 확률을 무시하거나 왜곡하는 현상이다.      4. 자신의 사고와 감정이 너무나 독특해서 남들이 이해할 수 없을 것이라고 생각하는 것이다.      5. 약물을 복용해도 자신의 독특성으로 인해 중독현상이 없을 것이라고 생각하는 것은 개인적 우화의 예이다.      정답 : [2]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 54%       <문제 해설> 해당내용은 엘킨트는 맞는데 "상상적 청중"에 대한 내용임 [해설작성자 : 지혜네] 상상적 청중 - 과장된 자의식으로 인해 자신이 타인의 집중적인 관심과 주의의 대상이 되고 있다고 믿는다. - 자기 자신이 주변 사람들의 끝없는 관심의 초점이라고 느끼고, 결과적으로 자기 자신이 매우 독특하고 특별한 존재라고 인식하게 된다 [해설작성자 : 주쁨]

29. 다음 설명에 해당하는 학자는?           1. 프로이드(S. Freud)      2. 로저스(C. Rogers)      3. 피아제(J. Piaget)      4. 반두라(A. Bandura)      5. 콜버그(L. Kohlberg)      정답 : [4]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 61%       <문제 해설> 반두라는 사회학습이론에서 잠재적 학습자가 타인의 어떤 행위에 대한 보상이나 벌을 받는 행동을 관찰함으로써 간접적인 강화를 받게 되며, 본인이 그 행위를 따라하거나 하지 않게 되는 것을 '대리강화'라고 하였다. [해설작성자 : 지혜네]

30. MBTI(Myers-Briggs Type Indicator)의 선호지표(indicator)가 아닌 것은?      1. 내향형(introversion)      2. 직관형(intuition)      3. 사고형(thinking)      4. 감각형(sensing)      5. 의식형(consciousness)      정답 : [5]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 68%       <문제 해설> mbti는 e/i , n/s , f/t, j/p 로 c는 없음 [해설작성자 : 지혜네]

31. ( )에 적합한 학자가 순서대로 옳은 것은?           1. 로우(A. Roe), 수퍼(D. Super)      2. 로우(A. Roe), 홀랜드(J. Holland)      3. 수퍼(D. Super), 홀랜드(J. Holland)      4. 수퍼(D. Super), 긴즈버그(E. Ginzberg)      5. 홀랜드(J. Holland), 긴즈버그(E. Ginzberg)      정답 : [2]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 47%       <문제 해설> 로우(Roe) 개인의 어릴 때의 가정 분위기, 즉 부모와 자녀간의 상호작용 관계 유형과 자녀의 장래 진로를 결정해 나가는 경향성과 관련지어 가설을 제시 [해설작성자 : 별빛내님] 로우의 욕구이론: 부모가 자녀를 대하는 양육방식이 자녀의 심리적 욕구와 상호작용하여 직업선택이 이루어짐을 검증하였다. 생애 초기 부모와의 관계에서 형성된 직업 욕구에 따라 직업을 선택한다. 홀랜드의 성격이론: 개인의 직업의 성취도, 안정성, 만족도 등은 성격과 가지고 있는 직업환경 간의 일치성의 정도에 따라 좌우된다고 보았다. [해설작성자 : 주쁨]

32. 또래집단의 역할 또는 기능에 해당하는 것을 모두 고른 것은?           1. ㄱ, ㄷ      2. ㄴ, ㄹ      3. ㄱ, ㄴ, ㄷ      4. ㄴ, ㄷ, ㄹ      5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ      정답 : [5]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 55%       <문제 해설> 또래집단의 역할 및 기능 - 또래와의 연대감을 가지면서 자아정체성을 형성한다. - 또래집단으로부터 심리적, 사회적인 지지를 받아 안정감을 갖는다. - 또래집단을 통해 사회와 문화를 학습, 전승하게 되며 동질화되어 간다. - 또래집단은 행위의 기준이나 규범의 준거로 삼는 집단이 되고, 정보를 교환하는 기능을 하게 된다. [해설작성자 : 주쁨]

33. 설리반(H. Sullivan)의 대인관계 발달단계별 특성으로 옳지 않은 것은?      1. 아동기: 부모의 관심을 얻으려는 욕구가 강함      2. 소년ㆍ소녀기: 또래 놀이친구를 얻고자 하는 욕구가 커짐      3. 전청소년기: 성적 접촉의 욕구가 강함      4. 청소년초기: 이성관계를 형성하려는 욕구가 강함      5. 청소년후기: 성인사회에 통합하려는 욕구가 커짐      정답 : [3]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 57%       <문제 해설> 전청소년기 : 동성친구를 갖고자하는 욕구가 강함. [해설작성자 : 옌옌이] 청소년 초기(13-16세): 성적 접촉욕구, 이성친구와의 친밀욕구 [해설작성자 : 주쁨]

34. 청소년의 근로시간과 관련된 근로기준법의 내용이다. ( )에 들어갈 숫자가 순서대로 옳은 것은?           1. 9, 18      2. 10, 14      3. 13, 18      4. 14, 19      5. 15, 18      정답 : [5]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 36%

35. 다음 설명에 해당하는 것은?           1. 구조주의      2. 후기 구조주의      3. 프랑크푸르트학파      4. 포스트모더니즘      5. 엘리트주의적 비판론      정답 : [3]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 35%

36. 베블렌(T. Veblen)의 소비이론에 관한 설명으로 옳은 것은?      1. 소비는 물건을 구매해서 상품의 경제적 효용가치를 사용하는 행위이다.      2. 사회적 지위나 성공에 대한 상징수단으로 소비행위를 설명한다.      3. 소비행위의 핵심 구성체계로 아비투스(habitus)를 강조한다.      4. 소비는 개인과 집단의 과시가 아닌 상품에 부여된 기호를 소비하는 것이다.      5. 소비행위를 문화자본의 하나인 제도적 문화자본으로 규정하였다.      정답 : [2]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 40%       <문제 해설> 2. 베블런(아파두라이 : 소비는 타자와 나를 구별짓는 것) 3. 부르디외 4. 보드리야르 [해설작성자 : 옌옌이] 미국의 경제학자 베블렌은 가격이 높을수록 오히려 수요가 늘어난다는 베블렌 효과를 주장하였다. 베블렌 효과는 사람들이 사회적 지위나 성공에 대한 과시욕과 모방으로 터무니없이 가격이 높은 물건을 선호하는 비합리적인 소비 경향이 있는 것을 말함 [해설작성자 : 지혜네]

37. 다음 설명에 해당하는 문화의 특성은?           1. 미래예측성      2. 선천성      3. 가변성      4. 다양성      5. 상대성      정답 : [1]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 35%       <문제 해설> 미래예측성은 그 사회의 구성원들이 한 문화의 공통된 생활양식, 사고방식, 심미적 취향 등을 바탕으로 하여 장래에 다른 구성원들이 특정한 상황에서 다른 구성원들이 어떻게 행동할 것인지, 향후의 생활방식 등을 예측하고 구체적인 방향도 제시할 수 있는 성질을 말한다. [해설작성자 : 주쁨]

38. 청소년활동 진흥법상 국가 및 지방자치단체의 청소년문화활동 지원 규정에 명시된 것이 아닌 것은?      1. 전통문화의 계승      2. 청소년축제의 발굴지원      3. 교포청소년교류활동의 지원      4. 청소년동아리활동의 활성화      5. 청소년의 자원봉사활동의 활성화      정답 : [3]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 31%       <문제 해설> 교포청소년교류활동 지원은, 청소년교류활동의 지원(청소년활동진흥법 제5장)에 규정되어 있음. [해설작성자 : 지혜네]

39. 머튼(R. Merton)의 아노미 이론 중, 기존의 문화적 목표는 추구하지만 합법적인 수단이 없어 부당하게 목표를 추구하는 유형은?      1. 반항형      2. 도피형      3. 의례형      4. 혁신형      5. 동조형      정답 : [4]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 25%       <문제 해설> 일탈행동에 대한 이론 -아노미 이론 (목표와 수단이 불일치로 인해 일탈행동이 발생한다는 이론) 뒤르켐의 아노미 : 사회 규범이 약화되었거나 부재할 때 또는 두 가지 이상 상반된 규범이 동싱 존재할 때 개인이 행동 지침을 잃게 된다. 머튼의 아노미 : 문화적 목표와 목표달성을 위해 사회에서 인정하는 수단과 괴리가 발생한다. 동조형 : 정상적인 기회구조에 접근할 수는 없지만 그래도 문화적 목표와 제도화된 수단을 수용하는 적응방식. 정상적인 방법으로 목표를 달성코자 노력. 반사회적인 것이 아님 혁신형 : 범죄의 가능성이 가장 높은 유형 : 문화적 목표는 수용하지만 제도화된 수단은 거부하는 적응방식. 비합법적인 수단으로 사회적으로 가치 있는 목표를 달성하려 하는 대부분의 범죄. 횡령, 탈세, 매춘, 강도, 절도 등 의례형 : 문화적 목표를 거부하고 제도화된 수단만을 수용하는 적응방식. 조직의 목표보다느 절차적 규범이나 규칙만을 준수하는데 치중하는 무사 안일한 관료가 대표적. 도피형 : 문화적 목표와 제도화된 수단을 모두 거부하고 사회로부터 후퇴 내지는 도피해 버리는 적응양식으로 만성적 알코올 중독자 또는 마약상습자 등 반역형 : 기존의 문화적 목표와 제도화된 수단을 모두 거부하면서 동시에 새로운 문화적 목표와 제도화된 수단으로 대치하려는 적응양식. 사회운동가, 히피 등 [해설작성자 : 별빛내님]

40. 청소년복지 지원법상 청소년복지지원기관에 해당하는 것은?      1. 청소년자립지원관      2. 한국청소년상담복지개발원      3. 청소년쉼터      4. 청소년치료재활센터      5. 청소년회복지원시설      정답 : [2]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 35%

41. 학교 밖 청소년 지원에 관한 법률상 학교 밖 청소년에 해당하는 자를 모두 고른 것은? (단, 주어진 조건만 고려할 것)           1. ㄱ, ㄴ      2. ㄱ, ㄷ      3. ㄴ, ㄹ      4. ㄱ, ㄴ, ㄷ      5. ㄱ, ㄴ, ㄹ      정답 : [2]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 47%       <문제 해설> ㄴ. 초등학교, 중학교 또는 이와 동일한 과정을 교육하는 학교에 입학한 후 3개월 이상 결석 ㄹ. 고등학생까지를 학교 밖 청소년이라 취급한다. +고등학교의 경우 법률 -고등학교 또는 이와 동일한 과정을 교육하는 학교에서 제적, 퇴학처분을 받거나 자퇴한 청소년 -고등학교 또는 이와 동일한 과정을 교육하는 학교에 진학하지 아니한 청소년 [해설작성자 : 문제로만 벼락치기] -초,중학교 입학한 후 3개월 이상 결석/ 취학 의무를 유예한 9-24세 사람 -고등학교에서 제적,퇴학처분/자퇴한 9-24세 사람 -고등학교에 진학하지 않은 9-24세 사람 [해설작성자 : 주쁨]

42. 학교 밖 청소년 지원에 관한 법률상 학교 밖 청소년에 대한 국가 및 지방자치단체의 지원내용에 해당하는 것을 모두 고른 것은?           1. ㄱ, ㄴ      2. ㄱ, ㄷ      3. ㄴ, ㄷ      4. ㄱ, ㄴ, ㄷ      5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ      정답 : [5]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 59%       <문제 해설> +학교 밖 청소년 지원센터 설치 및 지정 등의 업무 포함 [해설작성자 : 주쁨]

43. 청소년문제행동 및 대응 등에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?      1. 여성가족부장관은 법령에 따라 학교폭력의 예방 및 대책에 관한 기본계획을 5년마다 수립해야 한다.      2. 시장ㆍ군수ㆍ구청장은 법령에 따라 청소년유해환경 개선활동을 수행하는 시민단체를 청소년유해환경감시단 운영기관으로 지정할 수 있다.      3. 청소년자살은 2007년 이후 청소년 사망원인 중 1위를 기록하고 있다.      4. 청소년자립지원관은 청소년쉼터 또는 청소년회복지원시설의 지원을 받았는데도 가정ㆍ학교ㆍ사회로 복귀하여 생활할 수 없는 청소년을 대상으로 한다.      5. 여성가족부장관은 법령에 따라 3년마다 학교 밖 청소년에 대한 실태조사를 실시하고 그 결과를 공표해야 한다.      정답 : [1]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 35%       <문제 해설> 교육부장관은 법령에 따라 학교폭력의 예방 및 대책에 관한 기본계획을 5년마다 수립해야 한다. [해설작성자 : chi] 아래와 같은 오류 신고가 있었습니다. 여러분들의 많은 의견 부탁 드립니다. 추후 여러분들의 의견을 반영하여 정답을 수정하도록 하겠습니다. 참고로 정답 변경은 오류 신고 5회 이상일 경우 수정합니다. [오류 신고 내용] 법 개정 이후 5번도 복수정답으로 인정됩니다(3년이 아니라 2년마다) [해설작성자 : 최찬희]

44. 청소년비행에 관한 학자와 이론내용이 바르게 연결된 것은?      1. 코헨(A. Cohen) - 하층지역에는 본래부터 비행 가치와 문화가 존재하기 때문에 청소년들이 비행을 저지른다고 보았다.      2. 써덜랜드(E. Sutherland) - 청소년이 자기 문제행동을 정당화함으로써 내적 통제가 약화되어 비행으로 이어진다고 보았다.      3. 클로워드(R. Cloward)와 올린(L. E. Ohlin) - 비행하위문화를 범죄하위문화, 동조하위문화, 도피(은둔)하위문화로 분류하였다.      4. 허쉬(T. Hirschi) - 사회와의 유대관계가 청소년의 비행가능성을 높이거나 비행동기를 통제할 수 있다고 보았다.      5. 밀러(W. Miller) - 하층 청소년들이 중산층 기준에 맞추는 과정에서 지위좌절을 경험하게 되고 이런 좌절이 비행하위문화를 형성한다고 보았다.      정답 : [4]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 36%       <문제 해설> 1.코헨 - 비행을 주류문화와 대비되는 문화로서 하위문화를 이해하려는 입장을 취한다. 2.써덜랜드- 청소년들이 문제행동을 직,간접적으로 자주 접하면 문제청소년이 될 수 있다고 본다. 3.클로워드와 올린- 비행문화를 범죄하위문화, 갈등하위문화, 도피하위문화로 분류하였다. 5.밀러- 하류층의 하위문화를 그들의 전통으로 이해하고, 독자적인 가치에 따라 행동하는 모습을 보인다. [해설작성자 : CHI]

45. 다음 설명에 해당하는 것은?           1. Wee센터      2. 청소년쉼터      3. 스마트쉼센터      4. 국립청소년인터넷드림마을      5. 국립중앙청소년디딤센터      정답 : [3]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 40%

46. 탈북학생 맞춤형 교육에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?      1. 여성가족부는 탈북학생의 학교 및 사회적응력을 높이기 위해 교육경로를 단계별로 체계화하여 교육지원을 하고 있다.      2. 초등학생에 해당하는 탈북학생은 '입국 초기'에는 하나원에서 생활하며 삼죽초등학교에서 학업과 사회적응을 지원받는다.      3. '전환기'를 맞는 탈북학생들을 위해 한겨레 중ㆍ고등학교를 운영하고 있으며 일반 학교와의 협력사업도 실시하고 있다.      4. '정착기'의 학교 맞춤형 교육 사업에서는 정규학교를 중심으로 탈북학생이 정착지 학교에서 생활하는데 필요한 종합적 지원을 제공한다.      5. 탈북학생 맞춤형 교육은 개인특성에 따른 교육 수요를 반영한 맞춤형 교육 강화를 중점 추진방향으로 삼는다.      정답 : [1]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 31%       <문제 해설> 교육부는 탈북학생의 학교 및 사회적응력을 높이기 위해 입국 <초기교육-> 전환기교육-> 정착기 교육> 순으로 교육 경로를 단계별로 체계화하여 교육을 지원하고 있다. [해설작성자 : 별빛내님]

47. 하트(R. Hart)의 참여 사다리모델에서 실질적 참여로 볼 수 없는 단계는?      1. 장식 단계(Decoration)      2. 청소년이 시작하고 청소년이 감독하는 단계(Child-initiated and directed)      3. 성인들이 협의하고 정보를 제공하는 단계(Consulted and informed)      4. 성인들이 시작하고 청소년과 의사 결정을 공유하는 단계(Adult-initiated, shared decision with children)      5. 성인들이 정하지만 정보는 제공되는 단계(Assigned but informed)      정답 : [1]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 36%       <문제 해설> 하트의 참여사다리 모델은 세 가지 수준으로 나뉘며 각각 3, 2, 3단계를 포함하고 있습니다. 장식단계는 2단계로 비참여 수준에 해당하며 청소년들의 참여가 피상적으로 이루어지는 단계를 말합니다. [해설작성자 : 최찬희]

48. 청소년복지 지원법령상 지역사회 청소년통합지원체계 구성 시 반드시 포함하여야 하는 필수연계기관에 포함되지 않는 것은?      1. 지방자치단체      2. 청소년 비행예방센터      3. 보호관찰소      4. 보건소      5. 청소년수련관      정답 : [5]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 35%

49. 우리나라 청소년은 공직선거법상 몇 세 이상부터 대통령 및 국회의원 선거권이 있는가?      1. 16세      2. 17세      3. 18세      4. 19세      5. 20세      정답 : [3]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 41%

50. 소년법상 보호처분에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?      1. 사회봉사명령 처분은 14세 이상의 소년에게만 할 수 있다.      2. 소년의 보호처분은 그 소년의 장래 신상에 어떠한 영향도 미치지 아니한다.      3. 수강명령은 100시간을 초과할 수 없다.      4. 보호관찰관의 단기 보호관찰기간은 1년으로 한다.      5. 단기로 소년원에 송치된 소년의 보호기간은 3개월을 초과하지 못한다.      정답 : [5]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 21%       <문제 해설> 5.단기 소년원 6개월 이내 [해설작성자 : 293]

51. 콜브(D. Kolb)가 제시한 경험학습의 진행과정을 순서대로 옳게 나열한 것은?           1. ㄱ - ㄴ - ㄹ - ㄷ      2. ㄱ - ㄷ - ㄴ - ㄹ      3. ㄴ - ㄷ - ㄱ - ㄹ      4. ㄴ - ㄷ - ㄹ - ㄱ      5. ㄴ - ㄹ - ㄷ - ㄱ      정답 : [4]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 5%       <문제 해설> *콜브의 경험학스 진행과정 구체적경험: 특수한 경험/ 사람과 직 간접 활동, 느낌/ 사람에 대한 민감성으로 학습 <경험 중시, 개인적 가치를 기준으로 판단, 독특한 예를 통해 학습> 반성적 관찰: 판단하기 전 주의 깊은 관찰/ 다른 관점에서 사물을 보는 시간/ 어떤 사물에 의미를 찾는 행위로 학습 <내성적, 수동적,사려 깊고, 사변적으로 학습> 추상적 개념화: 제시된 아이디어에 대한 논리적 분석, 체계적 계획, 상황을 이해하기 위한 지적활동 <논리적, 체계적인 평가, 분석과 논리를 기준으로 판단> 적극적(능동)실험: 주어진 일을 직접 완성할 수 있는 능력/ 새롭게 설정된 가설을 검증하기 위한 실험 <외향적, 자신이 스스로 업무나 작업을 수행하면서 학습> [해설작성자 : 주쁨]

52. 다음이 설명하는 프로그램 유형은?           1. 단위 프로그램      2. 연속 프로그램      3. 통합 프로그램      4. 종합 프로그램      5. 단계적 프로그램      정답 : [1]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 34%       <문제 해설> *청소년활동 프로그램의 구성범위별 분류 - 단위: 하나의 내용을 한 번에 지도하기 위한 일회성 프로그램 - 연속: 하나의 주제에서 여러개의 활동을 나누어 일정한 순서에 따라 연결한 프로그램 - 통합: 하나의 주제에서 세부화된 여러 개의 유사 활동이 체계적으로 연결된 프로그램 - 종합: 부분별 프로그램의 고유성을 유지하면서 서로의 관심 영역을 조합한 총괄성을 가진 프로그램 - 개별: 부분별 프로그램이 각각 고유한 목표, 성격을 유지하는 프로그램 [해설작성자 : 주쁨]

53. 청소년프로그램개발 패러다임 중 비판주의 패러다임에 관한 설명에 해당하는 것은?      1. 외부세계에 존재하는 새로운 지식과 정보, 기술을 청소년에게 전달하는 도구적인 성격이 강하다.      2. 청소년지도사는 빈 그릇 상태인 청소년에게 무엇인가를 채워주는 권위 있는 사람으로 인식된다.      3. 프로그램의 목표에 의해 프로그램의 내용이 결정되는 성격이 강하다.      4. 교육을 의식화 과정으로 간주하고, 억압상태로부터의 해방과 비판적 실천행위를 강조한다.      5. 프로그램에 참여하는 청소년은 수동적이고 피동적인 존재로 간주된다.      정답 : [4]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 14%

54. 프로그램개발 통합모형에서 프로그램 관련 상황분석과 프로그램개발의 기본방향이 설정되는 단계는?      1. 프로그램 설계      2. 프로그램 기획      3. 프로그램 마케팅      4. 프로그램 실행      5. 프로그램 평가      정답 : [2]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 19%

55. 요구(needs)에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?           1. ㄱ, ㄷ      2. ㄴ, ㄹ      3. ㄱ, ㄴ, ㄹ      4. ㄴ, ㄷ, ㄹ      5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ      정답 : [3]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 13%       <문제 해설> ㄷ. 규범적 요구는 객관적인 차원에서 진단된 요구이다. [해설작성자 : 서리사막의도둑들]

56. 켈러(J. Keller)의 ARCS모형에 기초한 동기유발전략 중 관련성(Relevance) 향상 전략에 해당하는 것은?      1. 특이성의 전략      2. 난이도 계열화의 전략      3. 긍정적인 피드백의 전략      4. 친밀성의 전략      5. 성공기회 제공의 전략      정답 : [4]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 15%

57. 개인중심 청소년지도방법에 해당하는 것을 모두 고른 것은?           1. ㄴ      2. ㄱ, ㄴ      3. ㄱ, ㄷ      4. ㄴ, ㄷ      5. ㄱ, ㄴ, ㄷ      정답 : [2]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 17%       <문제 해설> 도제제도 : 경험 있는숙련자로부터 개별적 습득을 하는 형태 [해설작성자 : 주쁨]

58. 청소년 기본법령상 청소년수련관의 청소년지도사 배치기준에 관한 내용이다. ( )에 들어갈 숫자가 순서대로 옳은 것은?           1. 3, 150      2. 3, 200      3. 3, 250      4. 4, 200      5. 4, 250      정답 : [5]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 18%

59. 청소년 기본법령상 청소년특별회의에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?      1. 여성가족부장관은 특별회의의 참석 대상을 정할 때에는 성별ㆍ연령별ㆍ지역별로 각각 전체 청소년을 대표할 수 있도록 노력하여야 한다.      2. 여성가족부장관이 공개모집을 통하여 선정한 청소년은 참석대상이 된다.      3. 특별회의는 2년마다 개최하여야 한다.      4. 참석대상ㆍ운영방법 등 세부적인 사항은 대통령령으로 정한다.      5. 여성가족부장관은 특별회의의 의제와 관련된 중앙행정기관의 장이 회의에 참석하도록 협조를 요청할 수 있다.      정답 : [3]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 21%       <문제 해설> 특별회의는 매년 개최하여야 한다. [해설작성자 : 서리사막의도둑들]

60. 청소년 기본법상 한국청소년단체협의회의 청소년육성을 위한 활동에 해당하는 것을 모두 고른 것은?           1. ㄱ, ㄷ      2. ㄷ, ㄹ      3. ㄱ, ㄴ, ㄹ      4. ㄴ, ㄷ, ㄹ      5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ      정답 : [5]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 18%

61. 청소년활동 진흥법 제2조(정의) 규정의 일부이다. ( )에 들어갈 용어로 옳은 것은?           1. 청소년이용시설      2. 청소년수련시설      3. 청소년수련거리      4. 청소년수련지구      5. 청소년어울림마당      정답 : [3]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 24%       <문제 해설> 1. 청소년이용시설은 과학관, 수목원, 공원 등 공공용시설로서 청소년활동 또는 청소년들이 이용하기에 적합한 시설, 그 밖에 다른 법령에 따라 청소년활동과 관련되어 설치된 시설을 말한다. 4. 청소년수련지구는 자연권에서 넓은 일정한 지역을 선정하여 수련시설과 지원시설 및 각종 편의시설 등을 다양하고 계획적으로 설치할 수 있도록 한 종합적인 청소년 활동공간이다. 5. 청소년어울림마당은 청소년의 달에 개최되는 국내 최대 규모의 범 청소년 축제를 말한다. [해설작성자 : 서리사막의도둑들]

62. 청소년활동 진흥법령상 ( )에 들어갈 숫자로 옳은 것은?           1. 7      2. 10      3. 14      4. 15      5. 20      정답 : [5]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 20%

63. 청소년활동 진흥법령상 청소년수련시설의 안전기준에 관한 내용이다. ( )에 들어갈 내용으로 옳은 것은?           1. 매월 1회      2. 분기별 1회      3. 반기별 1회      4. 매년 1회      5. 2년마다 1회      정답 : [1]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 33%

64. 청소년활동 진흥법상 ( )에 들어갈 숫자로 옳은 것은?           1. 3      2. 4      3. 5      4. 6      5. 9      정답 : [1]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 27%

65. 청소년활동 진흥법령상 위험도가 높은 청소년수련활동에 해당하는 것을 모두 고른 것은?           1. ㄱ, ㄴ      2. ㄱ, ㄷ      3. ㄱ, ㄴ, ㄹ      4. ㄴ, ㄷ, ㄹ      5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ      정답 : [1]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 23%       <문제 해설> ㄷ. 4시간이상의 야간등산 ㄹ. 10KM의 도보 이동 이 위험도가 높은 청소년수련활동이라고 할 수 있다. [해설작성자 : 서리사막의도둑들]

66. 청소년활동 진흥법령상 수련시설의 종합평가에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?      1. 여성가족부장관은 수련시설에 대한 종합평가를 2년마다 1회 이상 실시하여야 한다.      2. 여성가족부장관은 종합평가결과를 교육부장관 등 관계 기관의 장에게 알려야 한다.      3. 종합평가의 주기ㆍ방법ㆍ절차에 필요한 사항은 한국청소년활동진흥원이 정한다.      4. 국가는 종합평가의 결과가 우수한 수련시설에 대하여 포상 등을 실시할 수 있다.      5. 종합평가는 수련시설의 전문성 강화와 운영의 개선 등을 위하여 실시된다.      정답 : [3]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 14%       <문제 해설> 한국청소년활동진흥원이 아닌 여성가족부에서 정한다. [해설작성자 : comcbt.com 이용자]

67. 청소년활동 진흥법 제2조(정의) 규정의 일부이다. ( )에 들어갈 내용이 순서대로 옳은 것은?           1. 1, 비정기적      2. 1, 정기적      3. 2, 비정기적      4. 2, 정기적      5. 3, 비정기적      정답 : [4]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 14%

68. 청소년활동 진흥법상 ( )에 들어갈 내용으로 옳은 것은?           1. 한국청소년정책연구원      2. 한국청소년단체협의회      3. 한국청소년활동진흥원      4. 한국청소년수련시설협회      5. 한국청소년상담복지개발원      정답 : [3]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 19%

69. 청소년활동 진흥법령상 청소년수련시설에 해당하는 것은?      1. 어린이회관      2. 청소년특화시설      3. 청소년쉼터      4. 청소년치료재활센터      5. 청소년자립지원관      정답 : [2]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 25%

70. 청소년활동 진흥법령상 '숙박형등 청소년수련활동 계획의 신고'에 관한 내용으로 옳은 것은?      1. 20세 청소년집단을 대상으로 숙박형등 청소년수련활동을 주최하려는 자는 그 활동계획을 신고하여야 한다.      2. 숙박형등 청소년수련활동을 주최하려는 자는 그 활동계획의 신고가 수리되기 전이라도 모집활동을 할 수 있다.      3. 활동계획의 신고서는 한국청소년활동진흥원에 제출하여야 한다.      4. 활동계획을 신고한 자는 신고한 내용의 변경이 필요한 경우, 활동 후 3일 이내에 변경신고서를 제출하여야 한다.      5. 청소년이 부모 등 보호자와 함께 참여하는 경우는 활동계획의 신고 대상에서 제외된다.      정답 : [5]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 14%

71. 청소년활동 진흥법령상 청소년운영위원회에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?      1. 위원장은 위원 중에서 호선(互選)한다.      2. 국가 및 지방자치단체는 예산의 범위에서 운영위원회의 운영에 필요한 경비를 지원할 수 있다.      3. 청소년운영위원회의 구성ㆍ운영 등에 필요한 사항은 대통령령으로 정한다.      4. 위원의 임기는 2년으로 한다.      5. 수련시설운영단체의 대표자는 운영위원회의 의견을 수련시설 운영에 반영하여야 한다.      정답 : [4]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 21%

72. 국제청소년성취포상제에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?      1. 영국의 에딘버러(Edinburgh) 공작에 의해 시작되었다.      2. 은장 단계에서는 4박 5일의 합숙 활동을 해야 한다.      3. 기본이념에는 비경쟁성이 포함된다.      4. 동장 단계에서는 봉사, 자기개발, 신체단련, 탐험을 해야 한다.      5. 한국청소년활동진흥원이 국제청소년성취포상제의 한국사무국이다.      정답 : [2]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 19%       <문제 해설> 학숩활동은 금장 포상담계에만 추가로 활동해야한다. [해설작성자 : 주쁨]

73. 청소년수련활동 인증기준 중 공통기준에 해당하지 않는 것은?      1. 프로그램 자원운영      2. 지도자 역할 및 배치      3. 공간과 설비의 확보 및 관리      4. 안전관리계획      5. 이동관리      정답 : [5]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 16%       <문제 해설> 이동관리는 개별기준-이동형에 해당 <공통기준: 활동프로그램, 지도력, 활동환경> <개별기준: 숙박형, 이동형> <특별기준: 위험도가 높은 활동, 학교단체 숙박형, 비대면 방식 실시간 쌍방향, 비대면 방식 콘텐츠 활용 중심, 비대면방식 과제수행 중심> 1. 프로그램 자원운영: 활동프로그램 2. 지도자 역할 및 배치: 지도력 3. 공간과 설비의 확보 및 관리: 활동환경 4. 안전관리 계획: 활동환경 [해설작성자 : 주쁨]

74. 청소년 관련법의 제정연도가 빠른 순서대로 나열한 것은?           1. ㄱ - ㄴ - ㄷ      2. ㄱ - ㄷ - ㄴ      3. ㄴ - ㄱ - ㄷ      4. ㄴ - ㄷ - ㄱ      5. ㄷ - ㄱ - ㄴ      정답 : [1]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 29%       <문제 해설> 청소년기본법 1991년 제정 청소년활동진흥법 2004년 제정 학교 밖 청소년 지원에 관한 법률 2014년 제정 [해설작성자 : 서리사막의도둑들]

75. 청소년방과후아카데미에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?      1. 청소년 기본법에 법적 근거를 두고 있다.      2. 초등학교 1학년부터 중학교 3학년까지가 지원 대상이다.      3. 한국청소년활동진흥원에서 운영지원을 하고 있다.      4. 청소년수련시설에 설치ㆍ운영할 수 있다.      5. 담임(SM)은 상담 및 생활기록ㆍ관리 업무를 수행한다.      정답 : [2]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 27%       <문제 해설> 2. 초등학교 4학년부터 중학교 3학년까지가 지원 대상이다. [해설작성자 : 서리사막의도둑들]

청소년상담사 3급(2교시) 필기 기출문제(해설) 및 CBT 2020년10월10일을 이용해 주셔서 감사합니다.
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