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최신 청소년상담사 3급(2교시) 필기 기출문제(해설) : [다운로드]

청소년상담사 3급(2교시) 필기 기출문제(해설) 및 전자문제집 CBT 2016년10월01일

1과목 : 학습이론

1. 성취목표지향성에 관한 설명으로 옳은 것은?      1. 수행목표지향 학생은 숙달목표지향 학생보다 자신의 학습과 이해 향상에 초점을 둔다.      2. 수행목표지향 학생이 숙달목표지향 학생보다 시험에서 덜 불안해 한다.      3. 숙달목표지향 학생은 다른 학생과 비교해서 자신의 능력이 어느 정도인지에 초점을 둔다.      4. 숙달목표와 수행목표는 상호배타적인 관계이기 때문에 하나가 높으면 다른 하나가 낮은 특성이 있다.      5. 어려움에 직면할 때 숙달목표지향 학생은 수행목표지향 학생보다 더 끈기 있게 학습한다.      정답 : [5]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 67%       <문제 해설> 숙달목표 지향 학습자 - 외적 보상보다 학습과정 그 자체에 가치 부여 - 어려움에 직면하더라도 지속적으로 목표달성 경향 보임 - 과제 개입형 학습 - 타인의 평가보다 과제의 완숙에 관심 - 노력의 근거 - 새로운 것의 학습 - 평가 준거-준거지향 수행목표 지향 학습자 - 자신의 능력이 타인에 의해 어떻게 판단되는가에 관심 - 자아 개입형 - 과제의 완숙보다 그들의 수행에 대한 평가에 관심 - 학습 참여 기본 목표 - 자신의 높은 능력을 보여주거나, 혹은 자신의 낮은 능력을 감추려는 데 있다. - 노력의 근거 - 타인보다 더 높은 성적과 수행 [해설작성자 : comcbt.com 이용자]

2. 와이너(B. Weiner)의 귀인이론에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?          1. ㄱ, ㄴ      2. ㄱ, ㄹ      3. ㄴ, ㄷ      4. ㄱ, ㄷ, ㄹ      5. ㄴ, ㄷ, ㄹ      정답 : [4]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 65%

3. 정서와 학습동기에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?      1. 교수자는 학생의 상황적 흥미보다 개인적 흥미를 더 잘 변화시킬 수 있다.      2. 학생의 삶과 연결하여 설명하면 학생의 흥미와 동기가 증진된다.      3. 학습자 흥미를 유발하도록 환경을 만들어 주면 학습동기가 높아진다.      4. 정서는 학습결과를 어떻게 귀인하는가에 따라 달라진다.      5. 학생들이 느끼는 정서는 이들의 학습동기와 연관이 있다.      정답 : [1]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 81%

4. 자기효능감에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?      1. 자기 자신에 대한 정서적 반응 또는 가치평가이다.      2. 비슷한 과제에 대한 과거 성공경험이 중요한 요인이다.      3. 자기효능감이 높은 학생이 낮은 학생에 비해 더 빨리 효과적인 전략으로 수정한다.      4. 교사의 격려가 학생의 자기효능감을 증진시킨다.      5. 동일시 모델을 관찰하는 것은 자기효능감에 영향을 미친다.      정답 : [1]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 52%       <문제 해설> 자기효능감은 특정과제를 성공적으로 수행할 수 있다는 자신의 능력에 대한 신념이다. [해설작성자 : 상담심리학과]

5. 학습심리학자가 설명한 주요 개념의 내용으로 옳지 않은 것은?      1. 분트(W. Wundt)는 사고의 기본 구성요소를 밝히고자 내성법(introspection)을 사용하였다.      2. 베르트하이머(M. Wertheimer)는 요소 간 연합을 설명하는 회피학습을 연구하였다.      3. 쏜다이크(E. Thorndike)는 유기체가 행동 후 만족스런 상태를 경험하면 그 행동이 강화된다는 효과의 법칙을 제안하였다.      4. 에빙하우스(H. Ebbinghaus)는 학습이 연합 경험의 횟수로 결정된다는 가정 하에 망각곡선을 연구하였다.      5. 제임스(W. James)는 인간의 의식과정이 총체로서 환경적응에 관여한다는 기능주의적 입장을 취했다.      정답 : [2]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 49%       <문제 해설> 2. 베르트하이머(M. Wertheimer)는게슈탈트를 창시한 인물이다. [해설작성자 : 문제로만 벼락치기]

6. 통찰학습에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?          1. ㄱ, ㄴ      2. ㄱ, ㄷ      3. ㄱ, ㄴ, ㄹ      4. ㄴ, ㄷ, ㄹ      5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ      정답 : [5]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 42%

7. 가네(R. Gagné)의 학습이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?      1. 학습의 인지과정으로 학습을 위한 준비, 획득과 수행, 학습의 전이 과정을 제안한다.      2. 하나의 학습이론에서 제시하는 학습의 본질을 모든 학습에 적용할 수는 없다고 가정한다.      3. 학습의 결과 영역을 지적 기능과 운동 기능의 2가지로 구분한다.      4. 하위요소를 먼저 학습하지 않고는 상위요소를 학습할 수 없다는 학습위계를 제안한다.      5. 새로운 기능을 습득하기 위한 내적 조건과 내적 과정을 지원하는 환경적 자극을 강조한다.      정답 : [3]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 52%       <문제 해설> 가네의 학습조건 이론에 관한 내용이다. 학습조건이론은 행동주의 관점과 정보처리 이론 관점을 절충한것임. 3. 학습의 결과영역은 가장 낮은 수준의 언어정보에서 시작하여 지적기능(식별학습, 개념, 원리학습, 문제해결학습), 인지전략(위계성 있는 3가지 학습유형)과 운동기능 및 태도를 포함한 총 5가지의 영역으로 구분함 - 따라서 3번이 오답임 ------------------------------------------------------------- 1. 학습의 인지과정으로 학습을 위한 준비, 획득과 수행, 학습의 전이 과정을 제안함 <O> 2. 학습에 관한 기본가정 중 인간 학습의 다양성에 관한 설명임.- 하나의 학습이론에서 제시하는 인간 학습의 본질을 모든 학습에 적용할 수는 없음. <O> Ex) 행동주의적 접근은 복잡한 기능을 학습하는 인간의 능력을 설명할 수 없으며, 인지주의적 관점은 통찰의 발생을 설명하는데 부족함 4. 하위요소를 먼저 학습하지 않고는 상위요소를 학습할 수 없다는 학습위계를 제안함 <O> 5. 새로운 기능을 습득하기 위한 내적 조건과 내적 과정을 지원하는 환경적 자극을 강조함. <O> [해설작성자 : 호떡집사]

8. 구성주의 학습이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?      1. 학습에 대한 상대주의적 접근을 강조한다.      2. 학습자와 환경 간의 상호작용으로 지식이 형성된다.      3. 외부에서 제공되는 정보에 집중하고 기존 정보와 연결하여 그대로 저장한다.      4. 개인의 내적 이해에 초점을 맞추어 학습에서 개인차를 인정한다.      5. 학습자가 정보를 내면화하는 과정에서 지식을 능동적으로 재조직한다.      정답 : [3]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 56%

9. 반복적으로 제시되는 자극에 대하여 정향 반응이 감소하는 현상은?      1. 변별      2. 소거      3. 민감화      4. 습관화      5. 자극일반화      정답 : [4]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 61%

10. 고전적 조건형성의 원리를 적용한 연구사례가 아닌 것은?      1. 밀러(N. Miller)는 바이오피드백을 이용하여 자율적 내장 반응을 조건화하였다.      2. 파블로프(I. Pavlov)는 음식물과 결합하여 종소리에 대한 개의 소화액 분비를 유발하였다.      3. 월페(J. Wolpe)는 체계적 둔감화 절차를 이용하여 공포증 환자의 불안 증상을 해소하였다.      4. 왓슨(J. Watson)은 망치소리를 이용하여 흰쥐에 대한 어린 아동의 조건공포 반응을 형성하였다.      5. 로스바움(B. Rothbaum)은 가상현실노출치료(VRET)를 사용하여 환자의 고소 공포증을 치료하였다.      정답 : [1]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 52%       <문제 해설> 바이오피드백은 고전적 조건형성이 아닌 조작적 조건형성의 원리를 이용한 뇌파의 자가 조절 치료 프로그램이다. 다양한 생체 신호 중 특히 뇌파를 이용한 바이오피드백으로서 훈련자는 자신의 뇌파 상태를 실시간으로 전달받게 되며 뇌파를 의도하는 방향대로 조절하는 훈련을 하게 된다. [해설작성자 : 문제로만 벼락치기]

11. ( )에 들어갈 용어로 옳은 것은?           1. 차폐      2. 근접성      3. 수반성      4. 자발적 회복      5. 잠재적 억제      정답 : [2]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 54%

12. 조작적 조건형성의 원리에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?      1. 조건형성에서 근접성이 수반성보다 더 강력한 효과성 변인이다.      2. 정적 강화는 어떤 반응 후에 바람직한 자극이 제시될 때 그 반응이 증가하는 현상이다.      3. 부적 강화는 어떤 반응 후에 혐오스런 자극이 제거될 때 그 반응이 증가하는 현상이다.      4. 제 1유형의 처벌은 어떤 반응 후에 혐오스런 자극이 제시될 때 그 반응이 감소하는 현상이다.      5. 조건형성에서 연속강화보다 부분강화를 적용할 때 소거에 대한 저항이 더 오래 지속된다.      정답 : [1]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 44%       <문제 해설> 고전적 조건형성에서 수반성이 근접성보다 더 강력한 효과성 변인이다 - 근접성 : 조건 자극이 제시 된 후, 짧은 시간안에 무조건 자극이 주어져야 학습이 잘된다 ex)    개에게 종소리를 들려준 후 , 10분 후 먹이를 주면 학습이 안된다 - 수반성 : 조건자극 제시 후에 얼마나, 일관성 있게 무조건 자극이 뒤따르는가의 여부가 습득을 좌우한다 ex)    종소리를 들려주고 항상 먹이를 줄 경우와 종소리를 들려주고 가끔씩 먹이를 안 줄 경우에서 종소리를 들려주고 항상 먹이를 줄 경우 학습이 잘 된다 [해설작성자 : 영나니]

13. 다음의 밑줄 친 부분에서 적용된 강화계획은?           1. 연속강화      2. 고정간격강화      3. 고정비율강화      4. 변동간격강화      5. 변동비율강화      정답 : [3]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 57%       <문제 해설> 어떤 특정 행동이 일정한 수 만큼 일어났을 때 강화를 주는 것이다. [해설작성자 : 상담심리학과]

14. 다음 사례에서 적용된 조작적 조건형성 방법은?           1. 처벌      2. 상표제도      3. 차별강화      4. 행동연쇄      5. 행동조성      정답 : [3]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 69%

15. 부분강화 효과에 관한 좌절 가설의 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?           1. ㄱ      2. ㄱ, ㄴ      3. ㄱ, ㄷ      4. ㄴ, ㄷ      5. ㄱ, ㄴ, ㄷ      정답 : [2]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 20%       <문제 해설> ㄷ. 순서가설에 대한 설명 [해설작성자 : 상담심리학과]

16. 정적 강화가 일어날 때 뇌의 보상중추에서 주로 분비되는 신경전달물질은?      1. 도파민      2. GABA      3. 세로토닌      4. 글루타메이트      5. 노르에피네프린      정답 : [1]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 74%

17. 비정서적 사건에 비해서 정서적 사건의 기억에 더 밀접하게 관여하는 뇌 부위는?      1. 해마      2. 대상회      3. 측두엽      4. 편도체      5. 전전두엽      정답 : [4]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 63%       <문제 해설> 해마 : 장기기억 전환에 중요한 역할을 하는 기관 측두엽 : 청각정보를 담당하며, 내측두엽 부분은 해마와 함게 기억형성에 중요한 역할을 한다. 편도체 : 비정서적 사건에 비해서 정서적 사건의 기억에 더 밀접하게 관여하는 뇌 부위 전두엽 : 사고력을 주관하고 행동을 조절하며 감정조절, 집중력 등을 담당한다. [해설작성자 : 볼빵빵사춘기]

18. 정보처리이론을 활용하여 기억을 설명한 것으로 옳지 않은 것은?      1. 컴퓨터를 모델로 삼고 설명한다.      2. 기억의 주요 과정은 부호화, 저장, 인출이다.      3. 감각기억, 단기기억, 장기기억의 방향으로 정보가 부호화 된다.      4. 장기기억의 지식은 인출되어 감각기억에서부터 새로운 정보와 연결된다.      5. 단기기억 단계에서 새롭게 학습해야 하는 정보는 유지시연보다 정교화 시연을 할 때 더 효과적이다.      정답 : [4]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 61%       <문제 해설> 4. 장기기억의 지식은 인출되어 장기기억에서부터 새로운 정보와 연결된다 [해설작성자 : 밍지]

19. 고전적 조건형성에서 레스콜라-와그너(Rescorla-Wagner) 모형으로 설명할 수 있는 현상을 모두 고른 것은?           1. ㄱ, ㄴ      2. ㄱ, ㄷ      3. ㄴ, ㄹ      4. ㄱ, ㄷ, ㄹ      5. ㄴ, ㄷ, ㄹ      정답 : [5]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 27%       <문제 해설> - 고전적 조건형성에서의 레스콜라-와그너 모형은 동물이 예측하는 것과 실제로 일어나는 것 사이의 불일치로부터 학습하여 이론화하는 고전적 조건형성의 모델임. ㄱ. 모형의 한계점은 조건없이 노출된 어떤 자극의 경우, 후에 그것을 조건화하려 해도 잘 되지 않는 현상(=잠재적 억제현상)은 설명할 수 없음 <X> ㄴ. 이 모형에서는 자극 소거로 인해 조건 반응이 감소하는 현상을 설명할 수 있음 <O> ㄷ. 이 이론을 그래프로 나타내면 전형적인 조건형성 곡선의 부적 체감 기울기 현상이 나타남. <O> ㄹ. 두드러진 자극이 더 짧은 시간 안에 더 많은 학습을 일으키는 현상 <O> [해설작성자 : 호떡집사]

20. 사회인지학습의 유형이 아닌 것은?      1. 역전학습(flipped learning)      2. 관찰학습(observational learning)      3. 모방학습(modeling)      4. 사회학습(social learning)      5. 대리학습(vicarious learning)      정답 : [1]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 70%

21. 반두라(A. Bandura)의 사회인지학습이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?      1. 학습과 수행을 구별한다.      2. 강화는 학습이 일어나기 위한 필수요건이다.      3. 인간은 대리적 강화를 통해서 학습할 수 있다.      4. 상호작용적 결정론(reciprocal determinism)을 전제한다.      5. 다른 사람의 행동관찰을 통해서 새로운 행동을 학습할 수 있다.      정답 : [2]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 70%       <문제 해설> 사회인지학습이론은 기본적으로 강화이론에 토대를 두지만, 자신의 행동에 대한 직접적 보상이나 벌을 받지 않더라도 다른 사람이 보상이나 벌을 받는 것을 관찰함으로써 간접적으로 강화를 받기 때문에 직접적 강화가 없어도 학습이 이루어진다고 주장한다. 그러므로 강화가 학습의 필수요건이 되지는 않는다. [해설작성자 : 상담심리학과]

22. 다음 내용이 설명하는 것은?           1. 발견학습(discovery learning)      2. 협력학습(cooperative learning)      3. 공동조절학습(co-regulated learning)      4. 자기조절학습(self-regulated learning)      5. 타인조절학습(other-regulated learning)      정답 : [3]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 68%       <문제 해설> 공동조절 학습이다 -자기와 타인이 학습과정을 공유 - 자기와 타인은 학습과제에 대한 특정 목표를 같이 설정 - 타인이 성공적 핫브의 준거를 설정하고, 자신은 자신의 수행을 평가 [해설작성자 : 진향]

23. 톨만(E. Tolman)의 학습이론과 관련이 없는 것은?      1. 인지도      2. 장소학습      3. 잠재학습      4. 반응학습      5. 방사형 미로학습      정답 : [4]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 31%       <문제 해설> - 톨만의 목적적 행동주의(기호형태) 이론은 교수 및 학습이론에 대해 연구한 인지주의적 접근방법 중 하나임. - 학습이란 기호, 형태, 기대의 관계이거나 또는 기호, 의미체의 관계이거나 가설형성 (환경에 대한 인지도 형성)이라고 하였음. - 즉, 기호(수단)으로 형태(목적, 목표)를 달성한다는 뜻임. ------------------------------------------------------------------------------------------ 1. 인지도 -> 관련있음 - 톨만은 학습에 인지도의 발달이 포함되어 있다고 보았음. - 인지도란 목적물을 찾게 될 환경과 목적물 및 행동사이의 관계성에 대한 내적지식을 의미함. 2. 장소학습 -> 관련있음 - 목표물이 어디에 있는지 학습하는 것 3. 잠재학습 -> 관련있음 - 학습이 되어 잠재되어 있지만 행동으로 나타나지 않는 학습 / 강화물에 의해 동기화될때 수행으로 전환됨. 4. 반응학습 -> 관련없음 5. 방사형 미로학습 -> 관련있음 - 톨만은 미로를 사용한 쥐 실험 (방사형 미로학습)으로 학습의 인지적 요인을 강조하였음. [해설작성자 : 호떡집사]

24. 처리수준(levels of processing) 이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?      1. 이중저장모델에 대한 이론적 대안이다.      2. 학습의도 자체보다는 처리의 깊이가 중요하다.      3. 심층처리가 되면 우연학습도 의도학습만큼이나 효과적이다.      4. 구조처리를 하는 조건이 어의처리를 하는 조건보다 재생률이 높다.      5. 주어진 학습재료가 어떻게 부호화되느냐에 따라 기억의 지속성이 결정된다.      정답 : [4]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 42%       <문제 해설> 처리수준 이론에서는 구조처리<음운(어의)<의미처리의 순서로 기억의 재생률이 높다 [해설작성자 : 오늘]

25. 단기기억의 특징이 아닌 것은?      1. 용량이 제한되어 있다.      2. 절차기억이 저장되어 있다.      3. 정보를 유지하는 시간이 제한되어 있다.      4. 망각의 일차적 원인은 간섭(interference)이다.      5. 음향부호(acoustic code)가 어문적 정보 유지에 이용된다.      정답 : [2]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 49%

2과목 : 청소년 이해론

26. 브론펜브레너(U. Bronfenbrenner)의 생태학적 체계 중 가정과 학교, 또래집단 사이의 상호작용으로 이루어지는 체계는?      1. 미시체계      2. 중간체계      3. 외체계      4. 거시체계      5. 시간체계      정답 : [2]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 54%

27. 청소년비행이론에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?           1. ㄱ, ㄴ      2. ㄱ, ㄷ      3. ㄴ, ㄹ      4. ㄱ, ㄴ, ㄹ      5. ㄴ, ㄷ, ㄹ      정답 : [4]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 40%

28. 스턴버그(R. Sternberg)의 사랑의 이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?      1. 친밀감, 열정, 책임(commitment)은 사랑의 3요소이다      2. 친밀감은 사랑의 정서적 측면을 반영한다.      3. 열정은 사랑의 동기적 측면을 이루는 구성요소이다.      4. 책임은 사랑의 인지적 측면을 나타낸다.      5. 사랑의 유형은 9가지이다.      정답 : [5]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 55%       <문제 해설> 사랑의 8가지 유형     - 비사랑 : 사랑의 3가지 구성요소의 아무것도 갖추지 않은 관계 - 우정 : 친밀감이 높은 상태로 친구 사이에서 생기는 감정 - 짝사랑 : 열정만 있는 사랑     - 공허한 사랑: 정열이나 친밀감 없이 헌신만 있는 사랑 - 낭만적 사랑 : 친밀갑과 열정은 있으나 헌신이 없는 사랑 - 허구적 사랑 : 열정과 헌신은 있으나 친밀갑이 없는 사랑     - 우애적 사랑 : 친밀감과 헌신은 있으나 열정이 없는 사랑     - 완전한 사랑 : 세 가지 요소를 모두 갖춘 완벽하고 이상적 인 사랑 [해설작성자 : 주쁨]

29. 엘킨드(D. Elkind)의 청소년기 '자기중심성(egocentrism)'에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?           1. ㄱ, ㄴ      2. ㄱ, ㄷ      3. ㄱ, ㄹ      4. ㄱ, ㄷ, ㄹ      5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ      정답 : [4]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 38%       <문제 해설> 청소년기 자기/자아중심성을 초보적인 형식적·조작적 사고의 결과로 보았다. [해설작성자 : 주쁨]

30. 여자청소년의 성적(性的) 발달을 유발하는 대표적인 여성 호르몬은?      1. 안드로겐      2. 에스트로겐      3. 스테로이드      4. 테스토스테론      5. 프로스타글란딘      정답 : [2]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 68%

31. 피아제(J. Piaget)의 형식적 조작기에 나타나는 사고의 특징으로 옳지 않은 것은?      1. 물활론적 사고      2. 가능성의 사고      3. 추상적 사고      4. 가설연역적 사고      5. 사고과정에 대한 사고      정답 : [1]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 60%

32. 학교 밖 청소년 지원에 관한 법률상 '학교 밖 청소년'이 아닌 것은?      1. 질병으로 초등학교 취학의무를 유예한 11세 청소년      2. 중학교 입학 후 2개월째 결석한 14세 청소년      3. 고등학교에서 제적처분을 받은 17세 청소년      4. 고등학교에서 자퇴한 17세 청소년      5. 중학교 졸업 후 고등학교에 진학하지 않은 17세 청소년      정답 : [2]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 49%

33. 청소년 비행에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?      1. 청소년의 상해, 절도, 폭행은 지위비행이다.      2. 충동성이 높은 청소년은 비행을 저지를 가능성이 높다.      3. 타인에게 인정받기 위해 비행을 저지르기도 한다.      4. 가정, 학교, 지역사회는 청소년 비행에 영향을 미친다.      5. 갈등과 긴장이 계속되는 가족 관계는 청소년의 비행을 유발할 가능성이 높다.      정답 : [1]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 62%       <문제 해설> 지위비행: 성인이 행동 했을 때 문제가 되지 않으나 청소년이 했을 때 문제 되는 행위                     ex)음주 [해설작성자 : 무드라]

34. 수퍼(D. Super)의 직업발달 5단계가 아닌 것은?      1. 유지기      2. 환상기      3. 확립기      4. 쇠퇴기      5. 탐색기      정답 : [2]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 49%

35. 콜버그(L. Kohlberg)의 도덕성발달 단계 순서에 따라 옳게 나열된 것은?           1. ㄱ - ㄷ - ㅂ - ㄴ - ㄹ - ㅁ      2. ㄱ - ㄷ - ㅂ - ㄴ - ㅁ - ㄹ      3. ㄷ - ㅂ - ㄱ - ㄴ - ㅁ - ㄹ      4. ㄷ - ㅂ - ㄴ - ㄱ - ㅁ - ㄹ      5. ㅂ - ㄷ - ㄱ - ㄴ - ㄹ - ㅁ      정답 : [3]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 67%

36. 마르샤(J. Marcia)의 자아정체감에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?           1. ㄱ, ㄷ      2. ㄴ, ㄹ      3. ㄷ, ㄹ      4. ㄱ, ㄷ, ㄹ      5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ      정답 : [3]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 52%       <문제 해설> ㄱ. 정체감 유실 = 위기 o 가치관x -------부모 동조 ㄴ. 정체감 성취를 이룬 사람은 자아성취감의 위기를 성공적으로 극복하여 신념, 직업, 정치적 견해 등에 대해 자기 스스로 의사결정을 할 수 있는 상태이지만, 이후에 다시 정체감 유실이 나타 날 수도 있다. [해설작성자 : 상담심리학과]

37. 인지발달에 있어 비계(scaffolding)와 사회문화적 요인의 중요성을 강조한 학자는?      1. 피아제(J. Piaget)      2. 비고츠키(L. Vygotsky)      3. 길리건(C. Gilligan)      4. 로저스(C. Rogers)      5. 매슬로우(A. Maslow)      정답 : [2]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 62%

38. 홀랜드(J. Holland)의 직업성격 유형이 아닌 것은?      1. 탐구적 유형      2. 예술적 유형      3. 사회적 유형      4. 잠재적 유형      5. 기업적 유형      정답 : [4]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 71%

39. 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률상 옳지 않은 것을 모두 고른 것은?           1. ㄱ, ㄴ      2. ㄱ, ㄹ      3. ㄴ, ㄷ      4. ㄱ, ㄴ, ㄹ      5. ㄴ, ㄷ, ㄹ      정답 : [5]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 28%       <문제 해설> ㄱ. 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 제 15조 제2항 ㄴ. 학교폭력대책지역위원회는 기본계획에 따라 지역의 학교폭력 예방대책을 매년 수립한다(동법 제 10조 제 1항) ㄷ. 교육감은 시.도교육청에 학교폭력의 예방과 대책을 담당하는 전담부서를 설치 및 운영하여야 한다(동법 제11조 제 1항) ㄹ. 학교폭력의 예방 및 대책에 관한 사항을 심의하기 위하여 국무총리 소속으로 학교폭력 대책 위원회를 둔다(동법 제 7조) [해설작성자 : 상담심리학과]

40. 약물남용에 관한 설명으로 옳은 것은?      1. 약물의존과 금단증상은 관계가 없다.      2. 약물남용을 하더라도 약물중독에는 이르지 않는다.      3. 약물남용은 일시적 현상으로 만성화될 가능성이 낮다.      4. 담배나 술은 환각을 목적으로 지속하여 사용을 하더라도 약물남용이 아니다.      5. 내성이란 동일한 효과를 얻기 위해 약물의 양과 횟수가 늘어나는 것을 말한다.      정답 : [5]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 59%

41. ( )에 들어갈 기관은?           1. 소년분류심사원      2. 소년교도소      3. 보호관찰소      4. 청소년쉼터      5. 청소년상담복지센터      정답 : [1]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 57%

42. 중추신경 억제제로 옳은 것은?      1. 술(알코올)      2. 담배(니코틴)      3. 카페인      4. 코카인      5. 필로폰      정답 : [1]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 46%

43. 청소년기 대중스타 수용현상에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?      1. 대중스타는 청소년 수용자의 정체감 형성에 영향을 미친다.      2. 대중스타 수용을 통해 사회참여의 기회를 갖기도 한다.      3. 대중스타에 대한 집단적 추구를 통해 또래집단과의 동질성을 확보하기도 한다.      4. 일방적으로 대중문화와 대중스타를 수용하고 소비하는 청소년들을 생비자(prosumer)라고 한다.      5. 청소년기의 긴장과 갈등, 현실세계의 억압된 불만을 해소시키는 기능이 있다.      정답 : [4]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 65%

44. 다음의 소비이론을 주장한 학자는?           1. 에써(H. Esser)      2. 윌리스(P. Willis)      3. 베블렌(T. Veblen)      4. 부르디외(P. Bourdieu)      5. 보드리야르(J. Baudrillard)      정답 : [3]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 33%

45. 문화특성에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?           1. ㄱ, ㄴ      2. ㄷ, ㄹ      3. ㄱ, ㄷ, ㄹ      4. ㄴ, ㄷ, ㄹ      5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ      정답 : [5]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 27%

46. 청소년복지 지원법상 청소년복지시설을 모두 고른 것은?           1. ㄱ, ㄴ      2. ㄷ, ㄹ      3. ㄱ, ㄴ, ㄷ      4. ㄴ, ㄷ, ㄹ      5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ      정답 : [3]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 30%

47. 청소년쉼터에 관한 설명으로 옳은 것은?      1. 일시쉼터는 24시간 이내 일시보호가 가능하며 최장 3일까지 연장이 가능하다.      2. 단기쉼터는 일반청소년의 가출예방과 가출청소년의 조기발견 및 초기개입을 지향한다.      3. 단기쉼터는 6개월 이내 단기보호가 가능하며 최장 12개월까지 연장이 가능하다.      4. 중장기쉼터는 1년 이내 중장기보호가 가능하며 최장 2년까지 연장이 가능하다.      5. 중장기쉼터는 주택가에 위치하며 청소년의 자립지원을 지향한다.      정답 : [5]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 46%       <문제 해설> 일시쉼터(이동, 고정): 보호 24시간(이동형 의료특화형)~ 7 일(고정형) 이내 일시보호 단기쉼터 : 3 개월 이내 단기보호 (최장 9개 월까지 연장 가능) 중장기쉼터 : 3 년 이내 중장기보호 (필요 시 1 년 연장 가능) [해설작성자 : 주쁨]

48. 다음은 청소년 기본법의 제정목적이다. ( )에 들어갈 용어가 아닌 것은?           1. 가정      2. 학교      3. 사회      4. 국가      5. 지방자치단체      정답 : [2]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 33%

49. 다음이 설명하는 개념은?           1. 낙인이론      2. 모델링 효과      3. 프리맥 원리      4. 피그말리온 효과      5. 반응-촉진 효과      정답 : [4]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 61%

50. 유엔아동권리협약에 관한 설명으로 옳은 것은?      1. 국제인권법의 하나로 20세 이하 아동의 인권을 다룬다.      2. 우리나라에서는 헌법과 동등한 법적 지위를 가지며 국회에서 제정하는 국내법과 동일한 효력을 지닌다.      3. 비준국인 우리나라는 협약 이행사항에 대한 국가보고서를 제출할 의무가 없다.      4. 아동의 학습권, 보호받을 권리, 발달권, 참여권을 규정하고 있다.      5. 발달권에는 초등교육의 무상 의무교육, 중등교육의 장려, 고등교육의 개방이 포함된다.      정답 : [5]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 15%       <문제 해설> 1. 아동에게 적용되는 법에 의하여 보다 조기에 성인 연령에 달하지 아니하는 한 18세 미만의 모든 사람 4. 아동의 학습권이 아니라 생존권임. 생존권, 보호권, 발달권, 참여권 [해설작성자 : 주쁨]

51. 청소년활동 진흥법상 다음에서 설명하는 청소년활동 유형은?           1. 청소년문화활동      2. 청소년수련활동      3. 청소년자기계발활동      4. 청소년직업체험활동      5. 청소년교류활동      정답 : [2]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 21%

52. 경험학습이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?      1. 체험중심의 활동을 통해 청소년들의 참여를 강조한다.      2. 청소년활동의 내용 및 방법은 일상생활과 관련성을 가진다.      3. 청소년의 행동변화를 유발하기 위하여 반성적 사고 과정을 중시한다.      4. 청소년지도자는 참가자들이 활동경험을 공유할 수 있는 분위기를 조성한다.      5. 콜브(D. Kolb)에 의하면 구체적 경험, 추상적 개념화, 적극적 실험, 반성적 관찰의 순서로 진행된다.      정답 : [5]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 20%       <문제 해설> 콜브에 의하면 구체적 경험, 반성적 관찰, 추상적 개념화, 적극적 실험(능동적 실험)의 순서로 진행된다. [해설작성자 : 무학구리]

53. 청소년활동의 목표 진술방법으로 옳지 않은 것은?      1. 관찰 가능한 행동동사를 사용한다.      2. 청소년의 입장에서 진술한다.      3. 다른 목표와 조화를 유지한다.      4. 청소년기관장이 지향하는 이념을 진술한다.      5. 활동이 끝났을 때 기대되는 행동으로 진술한다.      정답 : [4]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 20%

54. 다음에서 설명하는 프로그램 내용 조직의 원리는?           1. 개별성      2. 타당성      3. 계속성      4. 다양성      5. 통합성      정답 : [3]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 28%

55. 프로그램 개발 과정에서 청소년들이 원하는 주제, 내용, 방법 등을 체계적으로 조사하고 분석하는 것은?      1. 환경분석      2. 요구분석      3. 직무분석      4. 판별분석      5. 경로분석      정답 : [2]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 22%

56. 의사결정 평가모형에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?           1. ㄱ, ㄴ      2. ㄴ, ㄷ      3. ㄷ, ㄹ      4. ㄱ, ㄴ, ㄹ      5. ㄱ, ㄷ, ㄹ      정답 : [2]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 7%       <문제 해설> ㄱ의 내용은 목표성취 평가모형을 말한다. ㄹ의 내용은 인증 평가모형을 말한다. [해설작성자 : 황금리본]

57. 프로그램 도입단계에서 청소년지도자의 수행 과업으로 옳지 않은 것은?      1. 참가자에게 프로그램의 목표를 제시한다.      2. 다양한 자극을 사용하여 참가자들의 동기를 유발한다.      3. 참가자의 긍정적인 참여결과에 대해 칭찬하고 상을 준다.      4. 활동 주제와 관련된 참가자의 선행경험을 재생하도록 돕는다.      5. 청소년지도자와 청소년 간, 참여 청소년들 간의 친밀감을 조성한다.      정답 : [3]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 16%       <문제 해설> 참가자의 긍정적인 참여결과에 대해 칭찬하고 상을 주는 것은 종결 단계에 해당하는 내용이다. [해설작성자 : 진향]

58. 청소년지도방법의 원리로 옳지 않은 것은?      1. 청소년이 활동의 주체가 되어 참여하도록 지도한다.      2. 청소년 간에 유기적인 협력이 이루어질 수 있도록 지도한다.      3. 청소년의 실천적 행위와 체험이 될 수 있도록 지도한다.      4. 청소년 간에 대립 구조를 조장하여 목표를 선점할 수 있도록 지도한다.      5. 청소년이 처해 있는 삶의 상황과 관계를 총체적으로 고려하여 지도한다.      정답 : [4]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 21%

59. 청소년활동 진흥법상 다음이 설명하는 청소년수련시설은?           1. 청소년수련관      2. 청소년문화의 집      3. 청소년야영장      4. 청소년특화시설      5. 유스호스텔      정답 : [5]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 19%

60. 청소년 기본법령상 청소년 방과 후 활동 종합지원사업이 아닌 것은?      1. 청소년의 역량 개발 지원      2. 청소년의 기본학습 및 보충학습 지원      3. 청소년 유해약물 피해 예방 및 치료와 재활      4. 청소년의 안전하고 건강한 방과 후 활동을 위한 학부모 교육      5. 청소년의 안전하고 건강한 방과 후 활동을 위한 급식, 시설 지원 및 상담      정답 : [3]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 13%

61. 청소년활동 진흥법령상 청소년수련시설의 안전관련 기준에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?           1. ㄱ, ㄴ      2. ㄱ, ㄹ      3. ㄴ, ㄹ      4. ㄱ, ㄴ, ㄷ      5. ㄱ, ㄷ, ㄹ      정답 : [3]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 9%       <문제 해설> ㄱ. 여성가족부령 X → 특별자치시장ㆍ특별자치도지사ㆍ시장ㆍ군수ㆍ구청장      (청소년활동 진흥법 제18조) ㄷ. 종합안전점검 3년 1회 X → 2년 1회      (청소년활동 진흥령 제11조    ) [해설작성자 : 서로]

62. 청소년 기본법령상 수용인원이 30명인 청소년수련시설의 청소년지도사 배치대상과 배치기준으로 옳은 것은?      1. 청소년수련관-2급 1명, 3급 1명      2. 청소년수련원-2급 1명, 3급 1명      3. 청소년특화시설-3급 2명      4. 청소년수련관-2급 2명, 3급 1명      5. 청소년수련원-3급 2명      정답 : [2]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 10%       <문제 해설> 청소년 수련원 = 2급1명 3급1명 +정원이 500명 초과시 1급 1명 이상과 500명 초과하는 250명당 1 or 2 or 3급 지도사 중 1명 이상 추가 [해설작성자 : 진향님]

63. 청소년 기본법상 한국청소년단체협의회의 기능이 아닌 것은?      1. 외국 청소년단체와의 교류ㆍ지원      2. 청소년지도자의 연수와 권익증진      3. 청소년활동에 관한 연구ㆍ조사ㆍ지원      4. 청소년관련분야의 국제기구활동      5. 청소년수련시설의 안전에 관한 홍보 및 실천운동      정답 : [5]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 14%

64. 국립청소년수련시설이 아닌 것은?      1. 국립평창청소년수련원      2. 국립중앙청소년디딤센터      3. 국립고흥청소년우주체험센터      4. 국립김제청소년농업생명체험센터      5. 국립영덕청소년해양환경체험센터      정답 : [2]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 18%

65. 다음이 설명하는 것은?           1. 청소년 레드존      2. 청소년 블루존      3. 청소년 스쿨존      4. 오리엔티어링      5. 청소년어울림마당      정답 : [5]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 19%

66. 범정부적 차원의 청소년정책과제의 설정ㆍ추진 및 점검을 위하여 청소년 분야의 전문가와 청소년이 참여하는 기구는?      1. 청소년특별회의      2. 청소년보호위원회      3. 청소년정책위원회      4. 청소년정책실무위원회      5. 학교밖청소년지원위원회      정답 : [1]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 9%       <문제 해설> 범정부적 차원의 청소년정책과제의 설정ㆍ추진 및 점검을 위하여 청소년 분야의 전문가와 청소년이 참여하는 기구는 청소년 특별회의 이다. (1년마다 개최한다) [해설작성자 : 진향]

67. 청소년활동 진흥법상 청소년수련시설의 종합평가에 관한 내용이다. ( )에 들어갈 용어로 옳은 것은?           1. 대통령, 보건복지부      2. 국무총리, 여성가족부      3. 여성가족부장관, 여성가족부      4. 여성가족부장관, 대통령      5. 국무총리, 보건복지부      정답 : [3]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 14%

68. 청소년활동 진흥법령상 청소년운영위원회에 관한 설명으로 옳은 것은?      1. 10명 이상 20명 이하의 청소년으로 구성하여야 한다.      2. 위원의 임기는 2년으로 한다.      3. 위원장은 위원 중에서 연장자가 한다.      4. 여성가족부장관은 청소년운영위원회의 의견을 수련시설 운영에 반영하여야 한다.      5. 청소년운영위원회의 구성ㆍ운영 등에 필요한 사항은 조례로 정한다.      정답 : [1]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 16%

69. 청소년수련활동 인증제의 공통기준으로 옳은 것은?      1. 숙박관리      2. 이동관리      3. 프로그램 지원운영      4. 휴식관리      5. 영양관리자 자격      정답 : [3]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 28%       <문제 해설> 프로그램 지원운영 = 공통기준 나머지는 개별 기준에 해당한다. [해설작성자 : 진향]

70. 청소년활동 진흥법령상 인증수련활동의 기록 유지ㆍ관리 등에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?      1. 국가는 인증을 받은 청소년수련활동을 공개하여야 한다.      2. 국가는 인증수련활동에 참여한 청소년의 활동기록을 유지ㆍ관리하여야 한다.      3. 국가는 청소년이 요청하는 경우 청소년 본인의 동의하에 활동기록을 제공하여야 한다.      4. 보건복지부령에서 정하는 인증기준에 따라 심사하고, 인증을 요청한 자에게 그 결과를 통지하여야 한다.      5. 인증위원회의 구성ㆍ운영 등에 필요한 사항은 대통령령으로 정한다.      정답 : [4]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 16%

71. 국제청소년성취포상제에 관한 설명으로 옳은 것은?      1. 참여할 수 있는 연령은 만 9세부터 24세까지이다.      2. 은장은 만 12세 이상을 대상으로 한다.      3. 금장 단계에 한하여 합숙활동을 해야 한다.      4. 포상 활동영역은 자율활동, 동아리활동, 봉사활동, 진로활동이다.      5. 포상 단계별 최소 활동 기간은 동장 3개월, 은장 6개월, 금장 9개월이다.      정답 : [3]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 11%

72. 청소년활동 진흥법령상 청소년수련활동 인증제의 취소 등에 관한 내용이다. ( )에 들어갈 숫자가 옳은 것은?           1. 10      2. 15      3. 20      4. 25      5. 30      정답 : [5]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 12%

73. 2015 개정 교육과정상 창의적 체험활동의 영역으로 옳은 것을 모두 고른 것은?           1. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ      2. ㄱ, ㄷ, ㄹ, ㅁ      3. ㄱ, ㄷ, ㅁ, ㅂ      4. ㄴ, ㄹ, ㅁ, ㅂ      5. ㄷ, ㄹ, ㅁ, ㅂ      정답 : [2]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 22%

74. 청소년활동 진흥법령상 인증을 받아야 하는 청소년수련활동으로 옳은 것을 모두 고른 것은?           1. ㄱ, ㄴ      2. ㄱ, ㄷ, ㄹ      3. ㄴ, ㄷ, ㅁ      4. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ      5. ㄱ, ㄴ, ㄹ, ㅁ      정답 : [4]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 26%       <문제 해설> ㅁ은 50명이 아닌 150명 이하의 경우 인증을 받아야 한다. [해설작성자 : 진향]

75. ( )에 들어갈 용어로 옳은 것은?           1. 자유학기제      2. 홈스쿨링      3. 방과후돌봄서비스      4. 자기도전성취포상제      5. 청소년 멘토링      정답 : [1]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 24%

청소년상담사 3급(2교시) 필기 기출문제(해설) 및 CBT 2016년10월01일을 이용해 주셔서 감사합니다.
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