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최신 청소년상담사 2급(2교시)(구) 필기 기출문제(해설) : [다운로드]

청소년상담사 2급(2교시)(구) 필기 기출문제(해설) 및 전자문제집 CBT 2014년 03월 29일(9036904)

1과목 : 진로상담

1. 중학생 진로상담의 목표로 옳지 않은 것은?      1. 개인 특성 탐색을 통한 자기이해 증진      2. 일과 직업세계에 대한 이해      3. 일과 직업에 대한 올바른 태도와 가치관 형성      4. 전문 직업능력 배양      5. 진로의사결정 능력 향상      정답 : [4]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

2. 다위스(Dawis)와 로프퀴스트(Lofquist)의 직업적응이론에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?          1. ㄱ, ㄴ, ㄹ      2. ㄱ, ㄷ, ㅁ      3. ㄱ, ㄹ, ㅁ      4. ㄴ, ㄷ, ㄹ      5. ㄴ, ㄷ, ㅁ      정답 : [2]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

3. 특성요인이론에 관한 설명으로 옳은 것은?      1. 대표적인 학자로 파슨스(Parsons), 윌리엄슨(Williamson), 헐(Hull) 등이 있다.      2. 정서가 불안한 사람은 직업을 선택할 수 없다고 본다.      3. 개인차에 관한 연구에서 시작하였고, 심리측정을 중요하게 다루지 않는다.      4. 개인의 특성은 불안정하기 때문에 표준화된 심리검사를 통해 파악해야 한다고 본다.      5. 개인의 진로발달 과정을 설명하고 있다.      정답 : [1]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

4. 홀랜드(Holland) 이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?      1. 개인의 성격을 강조하였기 때문에 개인과 환경의 상호작용이 중요하지 않다고 본다.      2. 개인은 자신의 특성과 유사한 직업환경을 선호하는 경향이 있다고 본다.      3. 관습형은 체계적으로 자료를 처리하는 것을 선호하고 심미적 활동을 피하는 경향이 있다.      4. 탐구형은 분석적이고 호기심이 많고 조직적이며 정확한 성향을 보인다.      5. 직업정체감 척도(Vocational Identity Scale)는 Holland이론에 근거하여 개발되었다.      정답 : [1]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

5. 로우(Roe)의 욕구이론에서 제시한 직업군의 주요 특징으로 옳은 것은?      1. 비즈니스직(business) : 대인관계가 중요하며 타인을 도와주는 행동을 취한다.      2. 기술직(technology) : 사람의 욕구와 사물에 동시에 관심을 둔다.      3. 옥외활동직(outdoor) : 기술 발전으로 분화된 직업들이 있다.      4. 서비스직(service) : 사람의 욕구와 복지에 관련된 직업군이다.      5. 단체직(organization) : 조직 내에서 인간관계의 질을 강조하는 직업군이다.      정답 : [4]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

6. 사회인지진로이론에 관한 설명으로 옳은 것은?      1. 반두라(Bandura)의 이론을 적용하여 진로선택에서 자기개념의 역할을 강조한다.      2. 흥미모형, 배제모형, 수행모형으로 설명된다.      3. 흥미는 학습경험의 영향을 받지 않는다.      4. 수행모형에서는 선택영역에서의 수행 수준을 예측한다.      5. 배제모형에서 진로선택은 진로에 대한 목표선택을 의미한다.      정답 : [4]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

7. 내담자는 면접에서 떨어져 취업에 실패했다. 이로 인해 심한 좌절감을 느끼는 내담자의 사례를 상담자가 엘리스(Ellis)의 ABCDE모델에 근거하여 분석한 내용으로 옳지 않은 것은?      1. A : 면접에서 떨어졌다.      2. B : 면접에서 떨어진 것은 거절당한 것이고, 거절당하는 사람은 무능한 사람이다.      3. C : 주변 친구들의 면접 결과를 확인한다.      4. D : 거절당한다고 무능한 사람인가?      5. E : 거절당한다는 것은 단지 그 직업을 가질 수 없다는 것이지 무능하다는 것은 아니다.      정답 : [3]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

8. 청소년 진로상담에서 심리검사의 활용으로 옳은 것은?      1. 학습동기를 파악하기 위해 직업선호도검사를 실시한다.      2. 진로의사결정에서 부모의 영향을 확인하기 위해 구직효율성검사를 실시한다.      3. 가족의 영향을 파악하기 위해 진로가계도를 사용한다.      4. 직업 적성영역을 확인하기 위해 아동용 투사검사(K-CAT)를 실시한다.      5. 학습방법을 확인하기 위해 다중지능검사를 실시한다.      정답 : [3]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

9. 사회학습진로상담이론에 따른 상담자의 개입으로 옳은 것은?          1. 학력이 진로장벽이 될 수 있으므로 수지의 내적 요구를 탐색하고 진학 여부를 검토한다.      2. 수지의 진로목표 설정 과정에서 나타난 환경적 조건인 부모의 영향을 탐색한다.      3. 부모로부터 물려받은 유전적 재능 때문에 공무원이라는 목표를 설정했다고 가설을 세운다.      4. 수지의 수행 수준과 수행 지속성을 결과기대로 설명한다.      5. 수지의 진로목표 설정 과정에 대해 흥미, 능력, 가치의 순서로 탐색한다.      정답 : [2]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

10. 흥미 탐색 방법으로 옳지 않은 것은?      1. 홀랜드(Holland) 진로탐색검사(SDS)를 실시한다.      2. 스트롱(Strong) 흥미검사를 실시한다.      3. 또래 부모의 직업을 탐색한다.      4. 꿈의 변천사를 통해 흥미의 변화를 탐색한다.      5. 직업카드를 통해 홍미를 탐색한다.      정답 : [3]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

11. 청소년 진로 집단상담을 운영할 때 고려해야 할 것을 모두 고른 것은?           1. ㄱ, ㄷ      2. ㄱ, ㄹ      3. ㄱ, ㄷ, ㄹ      4. ㄴ, ㄷ, ㄹ      5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ      정답 : [5]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

12. 중ㆍ고등학생 진로상담의 특징으로 옳지 않은 것은?      1. 학업, 진로, 심리적 어려움 등을 전반적으로 평가한다.      2. 부모교육이나 부모상담의 병행여부를 검토한다.      3. 내담자의 발달단계에 맞는 심리검사를 선정하여 실시한다.      4. 필요에 따라 진학정보를 수집ㆍ분석한다.      5. 진로전환을 탐색하고 효율적으로 조력한다.      정답 : [5]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

13. 취업 준비 중인 지체 장애 학생을 상담 할 때 필요한 개입을 모두 고른 것은?           1. ㄱ, ㄴ      2. ㄱ, ㄷ      3. ㄱ, ㄴ, ㄷ      4. ㄱ, ㄴ, ㄹ      5. ㄱ, ㄷ, ㄹ      정답 : [5]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

14. 가이스버스(Gysbers), 헤프너(Heppner) 및 존스턴(Johnston)의 진로상담모델의 상담과정으로 옳지 않은 것은?      1. 체계적 진학ㆍ직업정보 수집      2. 이론적 근거에 따른 상담기술의 적용      3. 상담협력관계 형성      4. 내담자 정보수집 및 사례개념화      5. 평가, 종결 및 추수상담      정답 : [1]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

15. 진로상담이론(모델)-주요 학자-개념의 연결로 옳지 않은 것은?      1. 진로선택이론 - 홀랜드(Holland) - 계측성      2. 사회인지진로이론 - 크럼볼츠(Krumboltz) - 계획된 우연      3. 가치중심진로모델 - 브라운(Brown) - 가치지향성      4. 진로의사결정유형이론 - 하렌(Harren) - 직관적 의사결정유형      5. 인지정보처리모델 - 피터슨(Peterson) 외 - 정보처리기술      정답 : [2]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

16. 갓프레드슨(Gottfredson) 이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?      1. 진로포부발달은 성역할과 사회적 지위에 의해 영향을 받는다.      2. 추상적 사고력의 발달에 따라 네 단계의 제한 과정을 거친다.      3. 대부분의 사람들은 최고의 선택보다는 최선의 선택을 한다.      4. 진로발달은 타협 과정에 이어 제한 과정이 순차적으로 진행된다.      5. 진로 기대는 성별, 인종, 사회계층별로 차이가 난다.      정답 : [4]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

17. 다문화 청소년과 진로상담을 할 때 주의해야 할 내용으로 옳지 않은 것은?      1. 대안적인 사회적 지지체계를 탐색한다.      2. 열심히 노력하는 사람에게는 사회적 제한이 없다고 설득한다.      3. 상담자 자신이 속해 있는 문화 특성에 관한 자각능력을 키운다.      4. 내담자 가족에서 주요 의사결정자가 누구인지 이해하도록 노력한다.      5. 내담자가 속해 있는 문화와 주류 문화 사이에서 경험할 수 있는 정체성 혼란을 탐색하고 돕는다.      정답 : [2]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

18. 진로상담이론(모델)과 관련 검사의 연결로 옳지 않은 것은?      1. 진로발달이론 - 진로성숙도검사      2. 인지정보처리모델 - 진로사고검사      3. 직업적응이론 - 직업가치관검사      4. 사회학습진로이론 - 진로신념검사      5. 특성요인이론 - 진로결정검사      정답 : [5]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

19. 수퍼(Super)의 진로발달이론 가정으로 옳은 것은?      1. 진로성숙은 발달심리적 구성개념이다.      2. 진로유형의 특성은 문화 환경에 의해 결정된다.      3. 진로발달과정은 진로 자아개념의 발달과 실행과정이다.      4. 전생애 발달과업에 관한 준비도는 인격을 구성하는 핵심적 요소이다.      5. 진로발달성숙은 능력을 발휘하고 직업적 가치를 표현할 수 있는 환경에서 일어난다.      정답 : [3]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

20. 수퍼(Super)의 진로발달이론에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?           1. ㄱ, ㄴ      2. ㄴ, ㄷ      3. ㄱ, ㄷ, ㄹ      4. ㄴ, ㄷ, ㄹ      5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ      정답 : [3]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

21. 청소년 진로상담자가 갖추어야 할 역량에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?           1. ㄴ      2. ㄱ, ㄴ      3. ㄱ, ㄷ, ㅁ      4. ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ      5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ      정답 : [5]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

22. 수퍼(Super)의 생애기간과 생애공간 이론(life-span theory, life-space theory)에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?           1. ㄱ, ㄴ      2. ㄱ, ㄹ      3. ㄴ, ㄷ      4. ㄱ, ㄷ, ㄹ      5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ      정답 : [3]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

23. 직업가치관에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?      1. 가치관경매 활동은 가치관 명료화에 도움이 된다.      2. 직업가치관은 직업포부, 직무만족에 영향을 미친다.      3. 직업가치관검사를 워크넷(http://work.go.kr)에서 할 수 있다.      4. 직업가치관 검사는 진로 목표가 불분명한 내담자에게 유용하다.      5. 직업가치관 검사 결과는 개인의 경험과 일치할 때 신뢰도가 높다.      정답 : [5]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

24. 청소년 진로상담자의 진로정보 평가기준에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?           1. ㄱ, ㄴ, ㄷ      2. ㄱ, ㄴ, ㅁ      3. ㄴ, ㄷ, ㄹ      4. ㄴ, ㄹ, ㅁ      5. ㄷ, ㄹ, ㅁ      정답 : [2]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

25. 진로상담에서 내담자의 저항에 관한 설명으로 옳은 것은?      1. 진로상담에서는 내담자의 저항이 나타나지 않는다.      2. 마술처럼 해결될 것이라는 내담자의 기대는 저항으로 나타나기도 한다.      3. 단기상담으로 진행되기 때문에 내담자의 저항에 관심을 갖지 않는다.      4. 솔직한 대화는 간접적 이득을 주지만 저항을 일으킬 수도 있다.      5. 진로문제로 상담을 시작하면 자신의 심리적 문제를 회피할 수 있어 저항이 나타나지 않는다.      정답 : [2]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

26. 다음의 대화에 나타난 상담의 단계는?           1. 상담계획 구조화      2. 상담목표 명료화      3. 상담협력관계 형성      4. 종결환경 조성      5. 추수상담 일정 확정      정답 : [4]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

27. 여성 진로상담에서 고려해야할 사항으로 옳지 않은 것은?      1. 경력단절의 가능성을 고려하여 다목적을 지향하는 단기적인 진로설계를 계획한다.      2. 학업수행에서 특정 과목을 기피하여 진로선택의 폭을 제한하는지 탐색한다.      3. 성역할 고정관념 내면화 가능성을 탐색한다.      4. 여성이 전형적인 남성중심의 직업에 대하여 보이는 낮은 자기효능감에 관심을 갖는다.      5. 심리검사해석을 할 때 성편견 문항, 부적절한 규준집단으로 인한 오류를 고려한다.      정답 : [1]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

28. 「한국직업사전」에서 정의하는 직업의 개념 요소로 옳지 않은 것은?      1. 금전수입      2. 생계유지      3. 사회적 역할의 분담      4. 개성의 발휘 및 자아의 실현      5. 계속적인 활동      정답 : [1]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

29. A, B, C, D, E에 들어갈 단어를 순서대로 나열한 것은?           1. A : 자아개념, B : 의사결정유형, C : 자아존중감, D : 자아개념, E : 목적의식      2. A : 자아존중감, B : 정서적 자각, C : 진로성숙도, D : 자아의식, E : 직업관      3. A : 자기조절, B : 우유부단함, C : 도덕성, D : 자아, E : 진로목표      4. A : 자아효능감, B : 진로성숙도, C : 자아존중감, D : 자율성, E : 생활양식      5. A : 정서조절, B : 흥미유형, C : 진로성숙도, D : 자아의식, E : 가치관      정답 : [1]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

30. A 정보고등학교 2학년에 재학 중인 철호의 직업선호도검사 결과 해석으로 옳은 것은?           1. 일관성(consistency)이 높다.      2. 일치성(congruence)이 높다.      3. 변별성(differentiation)이 높다.      4. 직업으로 보험설계사를 추천한다.      5. 교우관계가 좋을 것으로 판단된다.      정답 : [3]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

2과목 : 집단상담

31. 다른 집단원들도 자신과 비슷한 환경이나 문제를 가지고 있다는 것을 깨달음으로써 불필요한 방어를 줄이고 상담작업을 촉진하게 하는 치료적 요인은?      1. 보편성      2. 응집력      3. 실존적 요인      4. 희망의 주입      5. 동일시      정답 : [1]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

32. 수줍음이 많은 학생들에게 자기표현 증진을 목적으로 매주 1회 12주 진행되며, 매 회기마다 계획된 활동들로 프로그램이 구성된 집단상담 유형은?      1. 비구조화된 동질적 구성의 자기 성장집단      2. 구조화된 동질적 구성의 집중적 집단      3. 구조화된 동질적 구성의 분산적 집단      4. 비구조화된 이질적 구성의 분산적 집단      5. 구조화된 이질적 구성의 집중적 집단      정답 : [3]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

33. 2인의 공동상담자가 진행하는 집단상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?      1. 한 상담자가 개입활동에 주력할 때, 다른 상담자는 집단원 관찰에 주의를 기울일 수 있다.      2. 공동상담자의 인간적 성향과 이론적 배경이 상반될수록 집단에 도움이 된다.      3. 남성 상담자와 여성 상담자일 때 그 역할이 보완적이어서 집단에 도움이 된다.      4. 정신역동적 집단에서 한 상담자의 역전이 반응을 다른 상담자가 점검할 수 있어 도움이 된다.      5. 상담회기 전후에 공동상담자 간 토의하는 시간을 갖는 것이 도움이 된다.      정답 : [2]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

34. 한 내담자가 개인상담과 집단상담을 동시에 참여하게 되는 상담모델에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?           1. ㄱ, ㄴ      2. ㄴ, ㄷ      3. ㄷ, ㄹ      4. ㄱ, ㄴ, ㄷ      5. ㄴ, ㄷ, ㄹ      정답 : [5]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

35. 교류분석 집단상담 기법을 모두 고른 것은?           1. ㄱ, ㄷ, ㄹ      2. ㄴ, ㄷ, ㅂ      3. ㄷ, ㄹ, ㅂ      4. ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅂ      5. ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ, ㅂ      정답 : [2]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

36. 게슈탈트 집단상담의 주요개념 및 기법을 모두 고른 것은?           1. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ      2. ㄱ, ㄴ, ㄹ, ㅁ      3. ㄴ, ㄹ, ㅁ, ㅂ      4. ㄷ, ㄹ, ㅁ, ㅂ      5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ      정답 : [2]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

37. 개인상담과 비교하였을 때 집단상담이 갖는 특징을 모두 고른 것은?           1. ㄱ, ㄷ      2. ㄴ, ㄷ      3. ㄱ, ㄴ, ㄷ      4. ㄴ, ㄷ, ㄹ      5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ      정답 : [5]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

38. 대인간 상호작용을 중시하는 집단상담에서 집단원들이 얻게 되는 통찰에 해당되는 것을 모두 고른 것은?           1. ㄱ      2. ㄴ      3. ㄱ, ㄴ      4. ㄴ, ㄷ      5. ㄱ, ㄴ, ㄷ      정답 : [5]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

39. 정신역동적 비구조화 집단상담에서 관찰되는 아래 현상은?           1. 역전이      2. 분열-우울 위상      3. 투사적 동일시      4. 탈자기중심화      5. 역할전환      정답 : [3]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

40. 상호작용 중심적 집단에서 집단원의 중도 탈락 이유로 옳은 것을 모두 고른 것은?           1. ㄱ, ㄴ      2. ㄷ, ㄹ      3. ㄱ, ㄴ, ㄷ      4. ㄴ, ㄷ, ㄹ      5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ      정답 : [5]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

41. 응집력이 높은 집단에서 관찰되는 집단원의 특징으로 옳지 않은 것은?      1. 다른 집단원들에게 영향을 주기 위해 더 열심히 노력한다.      2. 더 많은 자기 개방을 한다.      3. 집단 규범을 잘 지키고, 집단 규범 일탈자에게 압력을 가한다.      4. 부정적 감정은 거의 표현하지 않는다.      5. 한 명의 집단원이 중도 탈락했을 때, 집단의 붕괴에 대하여 덜 민감하게 반응한다.      정답 : [4]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

42. 비구조화 집단상담에서 신뢰 대 불신, 참여의 주저, 의미의 추구, 의존이 주된 관심사가 되는 발달단계는?      1. 계획단계      2. 초기단계      3. 전환단계      4. 작업단계      5. 종결단계      정답 : [2]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

43. 집단원이 집단상담 중 경험한 아래 현상이 의미하는 개념은?           1. 정화      2. 치료요인으로서 실존적 요인      3. 교정적 정서 체험      4. 탈감각화      5. 집단에서 사회적 강화      정답 : [3]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

44. 성장집단에서 집단규범 형성을 위한 상담자 역할에 해당하는 것을 모두 고른 것은?           1. ㄱ, ㄴ      2. ㄴ, ㄷ      3. ㄷ, ㄹ      4. ㄱ, ㄴ, ㄹ      5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ      정답 : [5]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

45. 상담자 반응에 해당하는 것으로 보기 중 옳은 것을 모두 고른 것은?           1. ㄱ, ㄴ      2. ㄱ, ㄹ      3. ㄴ, ㄷ      4. ㄴ, ㄷ, ㄹ      5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ      정답 : [5]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

46. 초보 집단상담자가 실시하기에 상대적으로 용이한 집단상담의 형태는?      1. 구조적, 폐쇄적, 동질적 집단상담      2. 구조적, 개방적, 이질적 집단상담      3. 개방적, 분산적, 이질적 집단상담      4. 비구조적, 개방적, 이질적 집단상담      5. 비구조적, 폐쇄적, 분산적 집단상담      정답 : [1]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

47. 집단상담 평가에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?      1. 매회기마다 실시하여야만 한다.      2. 평가의 일차적인 목적은 목표 관리이다.      3. 평가의 주체는 집단상담자이며 대상은 집단원이다.      4. 평가 내용에는 집단의 분위기, 응집성, 의사소통 형태, 인간관계 형태 등이 포함된다.      5. 평가의 주체와 대상이 다르다는 것은 상담자와 집단원이 동반체제가 되어 집단상담을 진행해야 함을 의미한다.      정답 : [1]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

48. 집단상담 계획을 위한 진행과정을 순서대로 나열한 것은?           1. ㄱ - ㄴ - ㄷ - ㄹ - ㅁ      2. ㄱ - ㄷ - ㄴ - ㅁ - ㄹ      3. ㄴ - ㄹ - ㄱ - ㅁ - ㄷ      4. ㄹ - ㅁ - ㄱ - ㄴ - ㄷ      5. ㄴ - ㅁ - ㄱ - ㄹ - ㄷ      정답 : [3]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

49. 집단상담자의 역할에 관한 설명으로 옳은 것은?      1. 비구조적 집단상담에서는 상담자에게 요구되는 역할은 없다.      2. 집단원의 저항이 있을 경우 저항이 집단에 도움이 되도록 활용할 수 있다.      3. 집단의 규범은 집단원에 의해서 형성하여야 하므로 상담자가 관여하지 않아야 한다.      4. 공동상담자와 함께 진행할 때는 서로 합의하여 매회기 상담자를 정하여 그 역할을 수행하는 것이 좋다.      5. 독점하는 집단원이 있을 경우 상호작용을 촉진시킬 수 있도록 그의 능력을 적극 장려하고 활용한다.      정답 : [2]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

50. 집단상담의 윤리와 규범에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?      1. 집단상담 중에는 때로 집단원에게 익숙한 사회적 규범과 다른 행동을 요구하기도 한다.      2. 규범이 명확할수록 집단상담 진행에 도움이 된다.      3. 집단원의 권리보다는 집단의 권리가 존중되어야 한다.      4. 집단에서 권장하는 행동 등과 같은 긍정적인 규범도 있다.      5. 집단상담의 궁극적인 요구는 집단원의 변화에 초점을 두어야 한다.      정답 : [3]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

51. 비자발적인 청소년의 참여 동기를 촉진시키는 방법으로 옳지 않은 것은?      1. 집단원이 수용받는 경험을 하게 한다.      2. 집단을 거부할 권리나 비밀유지 등을 고지한다.      3. 집단에 대한 자신의 마음을 표현할 수 있는 시간을 충분히 가지게 한다.      4. 상담자는 진실하게 대하고 집단원의 욕구와 특성에 맞는 흥미롭고 창의적인 활동을 계획한다.      5. 명령이나 강제로 참여하게 된 집단원에게는 상담 내용과 목표에 대해 알려 주지 않는 것이 참여도를 높인다.      정답 : [5]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

52. 청소년 집단상담을 계획할 때 고려해야 할 기본사항으로 옳지 않은 것을 모두 고른 것은?           1. ㄱ, ㄴ      2. ㄱ, ㄴ, ㄹ      3. ㄱ, ㄷ, ㄹ      4. ㄴ, ㄷ, ㄹ      5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ      정답 : [2]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

53. 다음 대화에서 집단상담자가 적용한 기술은?           1. 재진술하기      2. 직면하기      3. 연결짓기      4. 저항의 처리      5. 의존성 처리      정답 : [3]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

54. 종결회기에서 심층적인 문제를 노출하는 집단원에 관한 상담자의 반응으로 옳지 않은 것은?      1. 집단원이 합의하면 시간을 가지고 다룰 수 있다.      2. 심층 문제를 다루지 못한 미진한 마음을 표출하게 한다.      3. 개인상담으로 진행될 수 있도록 권하고 실행할 수 있는 용기를 준다.      4. 다른 집단원을 설득해서라도 그 문제를 다루어야 한다.      5. 종결회기여서 충분히 다룰 수 없음을 이해시키고 집단원의 행동을 제한한다.      정답 : [4]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

55. 상담기술에 관한 설명으로 바르게 연결한 것은?           1. ㄱ - 반영, ㄴ - 해석, ㄷ - 직면      2. ㄱ - 반영, ㄴ - 명료화, ㄷ - 해석      3. ㄱ - 구체화, ㄴ - 반영, ㄷ - 해석      4. ㄱ - 반영, ㄴ - 명료화, ㄷ - 직면      5. ㄱ - 구체화, ㄴ - 해석, ㄷ - 직면      정답 : [2]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

56. 아동, 청소년 집단상담의 유의 사항이 아닌 것은?      1. 윤리적 원칙과 법규를 고려하여야 한다.      2. 종결을 사전에 고지하고 준비시켜야 한다.      3. 약물남용의 경우는 비밀보장의 원칙을 철회하고 보호자에게 알려야 한다.      4. 18세 이하의 경우 부모의 동의를 얻어야 한다는 것이 법적인 규제임을 명심하여야 한다.      5. 집단원으로 하여금 참여 동기와 기대, 집단 규칙 등에 대해 언어로 표현하게 하는 것이 효과적이다.      정답 : [4]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

57. 집단상담자의 행동으로 옳지 않은 것은?      1. 상담자의 적극적인 참여는 집단원의 참여 기회를 줄이고 집단원간의 상호작용을 방해한다.      2. 상담자의 자기개방은 집단원의 자기개방에 모델이 된다.      3. 분명하고 명백한 기준을 제시하는 것은 집단의 진행에 도움이 된다.      4. 집단원들이 건설적이고 직접적인 방식으로 상호작용하도록 조력하여야 한다.      5. 상담자의 수용적인 반응은 집단원의 자기개방에 도움을 준다.      정답 : [1]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

58. 의존하는 집단원에 관한 반응으로 옳은 것은?      1. 상담자가 집단원의 의존행동을 조장할 수도 있으므로 상담자 자신을 탐색해 보는 작업이 필요하다.      2. 의존하지 않도록 돕기 위해서 집단원의 행동을 계속 반영해 준다.      3. 상담자가 도움을 주기 보다는 집단원이 도움을 줄 수 있도록 집단원을 활용한다.      4. 질문을 많이 하는 형태로 의존하는 집단원에게 성실하게 대답한다.      5. 스스로 해결할 수 있는 힘이 생길 때까지 의존을 허용한다.      정답 : [1]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

59. 침묵하는 집단원에 관한 일반적인 대처 반응으로 옳은 것은?      1. 집단의 초기에 침묵하는 집단원이 있으면 해석해 준다.      2. 집단의 초기에 적극적인 참여를 요구한다.      3. 내담자를 존중하며 끝까지 기다린다.      4. 표정ㆍ몸짓 등 비언어적 행동에 대해 언급하며 자연스러운 참여를 유도한다.      5. 집단원의 이름을 계속 부르며 관심을 적극 표명한다.      정답 : [4]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

60. 집단상담자의 자질이 아닌 것은?      1. 진실성과 유모어감      2. 자기수용과 용기      3. 개인상담과 집단상담의 경험      4. 탈가치와 자기주도적 리더쉽      5. 집단계획과 조직능력      정답 : [4]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

3과목 : 가족상담

61. 미누친(Minuchin)의 구조적 가족상담에 관한 설명으로 옳은 것은?      1. 주요 개념은 가족구조와 다세대 전수과정이다.      2. 인과관계의 선형성(linear causality)을 가정한다.      3. 주요 기법은 합류(joining)와 실연(enactment)이다.      4. 개별 가족구성원의 행동변화가 주요 상담목표이다.      5. 문제나 증상에 대해 결정론적 시각을 기초로 발전하였다.      정답 : [3]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

62. 수민이는 중학교 1학년이다. 어머니는 3년 전 가출하였고 그 이후 전혀 연락이 없으며, 아버지는 잦은 음주로 집안일에 전혀 신경을 쓰지 않고 있다. 수민이는 어머니 가출 이후부터 집안일뿐 아니라 세 살 아래 남동생과 아버지까지 돌보고 있다. 이 현상을 나타내는 개념은?      1. 충성심(loyalty)      2. 회전판(revolving slate)      3. 부모화(parentification)      4. 동맹(alliance)      5. 가족유산(family legacy)      정답 : [3]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

63. 개인상담과 체계론적 가족상담의 비교로 옳은 것을 모두 고른 것은?           1. ㄱ, ㄴ      2. ㄱ, ㄹ      3. ㄴ, ㄷ      4. ㄱ, ㄷ, ㄹ      5. ㄴ, ㄷ, ㅁ      정답 : [2]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

64. 가족상담의 종결을 고려하는 지표로 옳은 것을 모두 고른 것은?           1. ㄱ, ㄷ      2. ㄱ, ㄴ, ㄷ      3. ㄱ, ㄴ, ㄹ      4. ㄴ, ㄷ, ㄹ      5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ      정답 : [5]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

65. 다음 가족상담의 개념에 관한 설명으로 옳은 것은?           1. 가족신화(family myth)      2. 가족규칙(family rule)      3. 가족투사과정(family projection process)      4. 가족전체성(family wholeness)      5. 가족응집성(family cohesion)      정답 : [1]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

66. 이야기치료에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?      1. 포스트모더니즘 사조 속에서 발전하였다.      2. 상담자는 탈중심적이고(decentered) 영향력있는(influential) 입장을 취한다.      3. 화이트(White)와 엡스톤(Epston)에 의해 발전되었다.      4. 인간의 정체성이 청소년기에 형성되면 지속된다고 본다.      5. 주요 기법으로 정의예식(definitional ceremony)이 있다.      정답 : [4]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

67. 가족상담 이론가와 기법의 연결로 옳지 않은 것은?      1. 화이트(White) - 역설적 개입      2. 미누친(Minuchin) - 추적(tracking)      3. 드쉐이저(de Shazer) - 관계성질문      4. 보웬(Bowen) - 과정질문      5. 마다네스(Madanes) - 가장기법(pretend technique)      정답 : [1]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

68. 가족체계론적 시각에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?      1. 부적(negative) 피드백은 가족체계가 안정지향적으로 작동하는 것이다.      2. 가족원간의 디지털 의사소통 양식은 언어적 의사소통을 의미한다.      3. 가족체계에서는 정적(positive) 피드백이 부적 피드백보다 더 바람직하다.      4. 가족체계는 하위체계들로 구성되고, 사회체계는 가족의 상위체계이다.      5. 가족구성원 개인의 특성보다 가족 상호작용 패턴에 초점을 둔다.      정답 : [3]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

69. 사티어(Satir) 경험적 가족상담의 주요 기법을 나열한 것으로 옳은 것은?      1. 가설설정, 빙산치료, 가족게임      2. 순환질문, 역설적 개입, 정체성 질문      3. 긴장고조기법, 투사적 동일시, 원가족도표      4. 원가족 삼인군 치료, 순환질문, 사이버네틱스      5. 빙산치료, 원가족 삼인군 치료, 가족조각 기법      정답 : [5]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

70. 사회구성주의 시각에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?           1. ㄱ, ㄴ, ㄷ      2. ㄱ, ㄴ, ㄹ      3. ㄱ, ㄷ, ㄹ      4. ㄴ, ㄷ, ㄹ      5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ      정답 : [2]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

71. 가족상담 이론 혹은 개념에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?           1. ㄱ, ㄷ      2. ㄴ, ㄹ      3. ㄱ, ㄴ, ㄷ      4. ㄴ, ㄷ, ㄹ      5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ      정답 : [2]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

72. 카터(Carter)와 맥골드릭(McGoldrick)이 제시한 가족체계에서의 스트레스원(stressor)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?      1. 가풍은 수직적 스트레스원이다.      2. 가족원의 만성적 질병은 수평적 스트레스원이다.      3. 자녀 출산은 수평적 스트레스원이다.      4. 가족원의 실직은 수직적 스트레스원이다.      5. 가족유산은 수직적 스트레스원이다.      정답 : [4]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

73. 영호 어머니는 중학교 1학년인 영호가 학교 가기를 싫어하고 집에서는 거의 말을 안 한다는 이유로 영호를 상담에 의뢰하였다. 상담자가 “영호야, 학교 가기가 싫고 집에서는 말하기 싫은 이 상황에 대해 이름이나 제목을 붙인다면 뭐라고 할 수 있을까?”라고 질문하는 상담 모델의 특징으로 옳은 것은?      1. 문제는 사람의 특성 때문에 생긴다고 본다.      2. 인간의 경험은 사회문화적 산물이라고 본다.      3. 부모자녀 하위체계의 기능회복에 초점을 둔다.      4. 인간은 수동적이고 반응적인 존재라고 본다.      5. 가족의 잘못된 경계선 때문에 증상이 발생한다고 본다.      정답 : [2]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

74. 가족상담 모델 혹은 이론가와 주요 상담목표의 연결로 옳지 않은 것은?      1. MRI 모델 - 가족내 지속되는 악순환적 피드백 고리의 개선을 통한 증상제거 및 행동변화      2. 보스조르메니-나지(Boszormenyi-Nagy) - 가족원들의 재접속(rejunction)을 통한 관계개선      3. 헤일리(Haley) - 가족의 잘못된 위계질서의 수정      4. 해결중심 모델 - 가족의 역기능적 상호작용의 개선      5. 보웬(Bowen) - 가족구성원의 분화수준 향상      정답 : [4]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

75. 다음의 상황에서 활용할 수 있는 가족상담 사정도구로 옳은 것은?           1. MBTI      2. 생태도      3. 가계도      4. FACES      5. ENRICH      정답 : [4]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

76. 가족상담 발달 초기에 정신분열증(조현병) 환자 가족의 역기능을 설명하기 위해 제시된 개념으로 옳지 않은 것은?      1. 이중구속(double bind)      2. 부부균열(marital schism)      3. 고무울타리(rubber fence)      4. 거짓적대성(pseudo-hostility)      5. 문제로 가득 찬 이야기(problem-saturated story)      정답 : [5]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

77. 보웬(Bowen) 가족상담의 상담자 역할에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?           1. ㄱ, ㄴ      2. ㄴ, ㄷ      3. ㄷ, ㄹ      4. ㄱ, ㄴ, ㄹ      5. ㄴ, ㄷ, ㄹ      정답 : [1]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

78. 다음의 현상을 설명하는 체계론적 개념으로 옳은 것은?           1. 경계선      2. 개방체계      3. 가족항상성      4. 가족규칙      5. 정적 피드백      정답 : [3]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

79. 다음의 상황과 관련되는 가족상담자의 윤리는?           1. 비밀보장      2. 다양성 존중      3. 고지된 동의      4. 이중관계 금지      5. 자기결정권 존중      정답 : [4]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

80. 다음의 상담 개입을 설명하는 개념으로 옳은 것은?           1. 시련처방(ordeal technique)      2. 가장기법(pretend technique)      3. 의식처방(ritual prescription)      4. 억제기법(restraining technique)      5. 증상처방(symptom prescription)      정답 : [5]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

81. 각 가족상담 모델에서 제시하는 상담자의 역할로 옳지 않은 것은?      1. 인지행동 모델 : 부부나 부모를 대상으로 교육하고 훈련시킨다.      2. 맥락적 모델 : 가족구조를 나타내는 가족의 상호교류와 그 패턴에 개입한다.      3. 경험적 모델 : 자신을 개방적이고 솔직하며 자발적인 정서표현의 모델로 활용한다.      4. 사회구성주의 모델 : 내담자의 견해를 존중하고 '알지 못한다는 자세'로 호기심을 갖고 접근한다.      5. 정신역동 모델 : 개인이나 가족원 간, 가족과 상담자 간에 심리 내적 역동이나 투사적 동일시를 중시한다.      정답 : [2]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

82. 다음의 상담 장면에서 상담자가 시도하고 있는 개입 기법은?           1. 모방(mimesis)      2. 예외질문(exception-finding question)      3. 재정의(reframing)      4. 행동형성(behavior shaping)      5. 지배담론의 해체(deconstruction of dominant discourse)      정답 : [5]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

83. 청소년 자녀가 있는 가족에 대한 개입전략으로 옳지 않은 것은?      1. 가족 경계의 융통성을 증가시킨다.      2. 노부모 세대를 돌보는 변화가 시작됨을 고려한다.      3. 중년부부의 결혼생활과 직업 문제에 재초점을 두게 한다.      4. 확대가족이나 친구가 배우자를 수용하도록 관계를 재편성하게 한다.      5. 청소년이 가족체계 안과 밖에서 생활하는 것을 허용하는 부모-자녀관계로 변화시킨다.      정답 : [4]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

84. 해결중심상담에서 제시하는 다음의 <상담자-내담자 관계유형>에 부여하는 <과제>로 옳은 것을 모두 고른 것은?           1. ㄹ      2. ㄱ, ㄴ      3. ㄱ, ㄷ      4. ㄴ, ㄷ      5. ㄱ, ㄴ, ㄷ      정답 : [4]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

85. 가족상담이론 혹은 개념에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?      1. 초이성형(super-reasonable)의 의사소통 유형에서 무시된 요소는 상황이다.      2. 이야기치료는 새로운 대안적 이야기(alternative story)를 재구성하도록 돕는다.      3. 연합(coalition)은 특정 가족원이 제3의 구성원에 대항하기 위해 맺는 동맹이다.      4. 행동주의 가족상담자들은 행동 변화가 부적 행동의 감소보다는 정적 행동의 증가에 의해 더 잘 성취된다고 본다.      5. 순환질문(circular questioning)은 내담자가 자신을 다른 가족원들의 관점에서 보게 함으로써 자기중심에서 벗어나게 한다.      정답 : [1]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

86. 반영팀(reflecting team) 접근에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?      1. 협력적 모델(collaborative model)과 관련이 깊다.      2. 노르웨이의 정신과 의사인 안데르센(Andersen)이 발전시킨 것이다.      3. 1차 사이버네틱스(simple cybernetics)를 토대로 하여 발전되었다.      4. 상담자는 관찰자이며 내담자는 관찰대상이라는 고정된 관계를 변화시켰다.      5. 상담팀(관찰자)이 상담실에서 상담을 받던 내담자 가족(참여자)에게 그들의 생각과 느낌을 전달하고, 또 이에 대한 참여자의 생각과 느낌을 관찰자에게 전달한다.      정답 : [3]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

87. 다음의 상황을 설명하는 개념으로 옳은 것은?           1. 더러운 게임(dirty game)      2. 마침표 찍기(punctuation)      3. 만성불안(chronic anxiety)      4. 풍부한 설명(thick description)      5. 보완적 관계(complementary relationship)      정답 : [2]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

88. 각 가족상담모델에서 제시하는 상담목표로 옳은 것은?      1. 다세대 모델 : 제시된 현재 증상을 제거하고 행동을 변화시킨다.      2. 밀란 모델 : 성장을 추구하며 일치에 의한 개인의 통합력을 증진시킨다.      3. 전략적 모델 : 현재 문제를 해결하는 방법을 가족과 함께 구축하고 실천한다.      4. 해결중심 모델 : 잘못 학습된 행동을 제거하고 보다 효과적이고 바람직한 행동을 새롭게 학습한다.      5. 정신역동 모델 : 과거의 무의식적 이미지에 대한 통찰을 통한 인성 변화와 가족원의 무의식적 구속으로부터의 자유를 추구한다.      정답 : [4]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음       <문제 해설> 아래와 같은 오류 신고가 있었습니다. 여러분들의 많은 의견 부탁 드립니다. 추후 여러분들의 의견을 반영하여 정답을 수정하도록 하겠습니다. 참고로 정답 변경은 오류 신고 5회 이상일 경우 수정합니다. [오류 신고 내용] 5번이 정답입니다 [해설작성자 : comcbt.com 이용자]

89. 가족상담의 실제와 관련된 사항으로 옳지 않은 것은?      1. 가족상담 첫 회기에는 전체 가족원이 참여해야 한다.      2. 상담자는 적절한 시점에서 잡담의 종료를 알리며 면담을 진행하는 것이 바람직하다.      3. 다른 가족원을 대신해서 이야기해서는 안 된다는 규칙을 만들어 놓는 것이 효과적이다.      4. 모든 가족원이 동시에 말하는 경우 상담자가 특정 가족원을 지정해서 질문할 수 있다.      5. 상담실에서 싸움이 발생할 가능성이 높은 경우나 가족원이 따로 상담을 받기 원하는 경우 등에는 가족원을 따로 만나는 것이 좋다.      정답 : [1]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

90. 가족상담 이론가와 주요 개념 혹은 기법의 연결로 옳은 것은?      1. 사티어(Satir) - 증상처방, 자아존중감      2. 보웬(Bowen) - 핵가족 정서체계, 사회적 정서과정      3. 미누친(Minuchin) - 경계선, 정서적 단절      4. 베이트슨(Bateson) - 독특한 결과, 대처질문      5. 헤일리(Haley) - 체계적 둔감화, 역설적 지시      정답 : [2]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

4과목 : 학업상담

91. 철수가 보이는 시험불안에 관한 설명으로 옳은 것은?           1. 시험불안의 정서적 측면에 대한 설명이다.      2. 시험에 대한 느낌 혹은 신체적 증상에 대한 설명이다.      3. 특성불안에 해당하는 시험불안을 경험하고 있다.      4. 시험불안의 인지적 측면에 관한 설명이다.      5. 기질적이고 성격적인 특성을 반영하는 설명이다.      정답 : [4]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

92. 학습동기의 원인을 설명하기 위한 다양한 접근 중에서 개인지향적 원인과 관련 없는 것은?      1. 귀인이론      2. 자기결정성      3. 학습효능감      4. 정적강화      5. 인지적평형화 경향      정답 : [4]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

93. 주의집중 능력은 크게 주의력과 집중력으로 세분화하는데, 주의력에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?      1. 인간이 감각기관을 통하여 받아들이는 수많은 정보 중에서 특정정보만을 선택하여 초점을 맞추는 능력이다.      2. 정보처리의 관점에서 주의력은 작업기억과 장기기억 사이에서 가장 크게 요구된다.      3. 주의력은 생물학적 반응 경향성으로 인해 정보가 강하거나 새로운 경우 쉽게 발휘된다.      4. 주의력은 환경과의 상호작용을 통해 학습되는 특성이 있다.      5. 연령과 상관없이 노출된 환경이 지나치게 비구조화되어 있어 주의력 문제를 나타내는 경우도 많다.      정답 : [2]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

94. 두뇌발달과 학업능력 증진에 좋은 음식과 그 이유에 관한 설명으로 옳은 것은?      1. 달걀노른자에 함유된 레시틴(lecithin)은 기억력 증진에 좋다.      2. 검은 콩은 다량의 비타민 C를 함유하고 있어 피로회복과 해독작용을 한다.      3. 김치는 불포화지방산인 리놀렌산(linolenic acid)이 풍부해 뇌의 기억력 및 학습능력을 높여준다.      4. 견과류와 씨앗류는 면역 글로불린(immunoglobulin), 라이소자임(lysozyme), 락토페린(lactoferrin) 등의 성분을 함유하여 면역력을 강화해 준다.      5. 들깨가루는 요오드(iodine)와 칼륨(kalium)이 다량 포함되어 두뇌발달에 좋다.      정답 : [1]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

95. 시험 준비행동에 관한 설명이다. 이와같은 특성을 지닌 내담자가 사용하는 학습전략으로 옳은 것은?           1. 방어적 비관주의 전략      2. 자기손상 전략      3. 낙관주의 전략      4. 방관적 전략      5. 자기조절 전략      정답 : [3]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

96. 학습장애에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?           1. ㄱ, ㄴ      2. ㄷ, ㄹ      3. ㄱ, ㄷ, ㄹ      4. ㄴ, ㄷ, ㄹ      5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ      정답 : [4]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

97. 정신지체에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?           1. ㄱ      2. ㄱ, ㄴ      3. ㄴ, ㄷ      4. ㄷ, ㄹ      5. ㄱ, ㄷ, ㄹ      정답 : [1]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

98. 마이켄바움(Meichenbaum)과 굿맨(Goodman)의 자기통제력 향상을 위한 내재적 언어학습의 단계에 관한 설명으로 옳은 것은?      1. 사회적 맥락에서의 문제해결전략과 자기교시훈련을 정교화하여 언어적 자기교시를 통한 문제해결전략을 제시한다.      2. 자기교시훈련과 사회적 문제 상황에서 계획세우기, 해결책 탐색, 결과 산출과정을 언어화하는 문제해결훈련을 적절히 병행한 접근법이다.      3. 외현적 시연은 성인 교수자의 시연과 지도하에 아동이 자기통제언어를 소리내어 말하도록 독려한다.      4. 외현적 모델링, 외현적 시연, 안내를 통한 외현적 모델링, 속삭임을 통한 시연, 내재적 시연의 순서로 진행된다.      5. 문제정의, 집중유도, 자기평가, 자기강화 등의 각 단계마다 외현적 모델링에서 시작해서 내재적 시연으로 끝나는 언어의 내재화 과정을 학습한다.      정답 : [5]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

99. 학습부진 영재아에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?      1. 학습장면에서 전통적인 방식이 아닌 다른 방식으로 지식을 배우고 축적한다.      2. 경우에 따라 회복되기 어려운 문제에 기인한다.      3. 특정 원인에 의해서 기인하기에 원인을 찾는 것이 중요하다.      4. 학습에서의 실패 경험으로 파괴적 행동, 낮은 자기 효능감, 주의력 결핍 및 과잉행동 등의 문제로 나타나기도 한다.      5. 경우에 따라 근본적인 원인치료 보다 교육 및 상담을 통한 보완적인 기법의 적용이 우선되어야 할 수 있다.      정답 : [3]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

100. 학습장애를 발달적 학습장애와 학업상 학습장애로 구분하여 설명할 때 옳지 않은 것은?      1. 학업상 학습장애는 언어장애, 읽기장애 등이 포함된다.      2. 발달적 학습장애에는 지각장애, 주의집중 장애, 기억장애, 사고장애 등이 포함된다.      3. 발달적 학습장애는 출생부터 취학 전까지의 발달기를 중심으로 일어나는 문제이다.      4. 학업상 학습장애는 주로 취학기의 아동들이 겪는 문제이다.      5. 읽기장애는 학업상 학습장애의 대표적인 장애유형이다.      정답 : [1]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

101. 학교공포증에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?      1. 신체적 증상은 주로 아침에 일어날 때 나타나는데, 학교에 가지 않아도 된다면 이내 사라진다.      2. 학교공포증 아동들의 성적은 대체로 하위권이고, 지능에서는 다른 학생과 차이가 없다.      3. 학교에 가고 싶지 않은 이유로서 학교 상황에 대해 갖가지 비판을 하는 경향이 있다.      4. 지속적으로 결석을 하면서도 집 근처를 떠나지 않는다.      5. 아동의 심리사회적 발달과정에서 학교공포증을 유발하는 가장 중요한 요인은 지나친 의존심을 낳게 하는 가족상호작용의 형태이다.      정답 : [2]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

102. 프라이스(Price)가 제안한 효과적인 학습장애 아동상담으로 옳지 않은 것은?      1. 일주일에 한번 정도의 규칙적인 상담스케줄을 유지하지만, 문제가 심각해지면 자주 만날 수도 있다.      2. 하나의 목표에 초점을 두어 상담을 진행한다.      3. 각 상담회기가 끝날 때마다 요약과 명료화를 하도록 한다.      4. 최대한 유연성을 발휘하여 절충적인 입장에서 가능한 여러 가지 기법을 사용한다.      5. 다른 전문가의 개입은 상담목표에 혼선을 줄 수 있기 때문에 외부 전문가와의 연계는 배제한다.      정답 : [5]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

103. PQ4R의 단계에서 읽기에 해당하는 것을 모두 고른 것은?           1. ㄱ, ㄴ, ㅁ      2. ㄷ, ㄹ, ㅁ      3. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ      4. ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ      5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ      정답 : [3]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

104. 청소년기 학업장면에서 시험불안과 함께 가장 빈번하게 나타나는 발표불안(speech anxiety)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?      1. 수줍음이 많고 내성적인 성향은 유전적인 요인과 관련이 있는 만큼 발표불안에 있어 유전의 영향을 배제하기 어렵다.      2. 청소년기 자아정체감 형성과정에서 부모와의 잦은 갈등은 인간관계 능력의 발달지연 및 발표불안으로 나타난다.      3. 부모가 비일관적이거나 무관심할 경우 또는 엄격한 태도를 취할 경우 자녀의 발표불안으로 이어질 수 있다.      4. 과거에 발표를 했을 때 교사의 핀잔 또는 친구들의 부정적인 피드백으로 인하여 발표하는 상황에 불안을 느낄 수 있다.      5. 발표할 기회를 충분히 갖지 못하고 발표행동을 할 연습의 기회가 적어서 불안이 생성된다.      정답 : [2]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

105. 학습 무동기 내담자와의 상담관계에서 상담목표설정에 관한 옳은 것을 모두 고른 것은?           1. ㄱ, ㄴ      2. ㄷ, ㄹ      3. ㄱ, ㄴ, ㄷ      4. ㄴ, ㄷ, ㄹ      5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ      정답 : [5]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

106. 주의력 결핍-과잉행동장애(ADHD) 학생이 많이 드러내는 문제 가운데 하나가 만성적 학습부진이다. ADHD와 학습부진의 관계에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?      1. 대다수의 ADHD 학생은 하나 이상의 과목에서 낙제 점수를 받는 편이다.      2. ADHD 학생은 표준화된 성취도검사에서 또래보다 심각하게 낮은 점수를 받는 편이다.      3. ADHD 학생의 고등학교 중퇴율은 일반 모집단에 비해 높은 편이다.      4. 비언어적 학습 결손을 갖는 학생은 ADHD의 위험이 높지 않다.      5. ADHD 학생의 학습부진은 교실 환경에서 나타나는 부주의, 충동성, 산만함과 같은 핵심적 증상 때문인 것으로 가정될 수 있다.      정답 : [4]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

107. 학습부진의 정의에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?           1. ㄱ, ㄴ, ㄷ      2. ㄱ, ㄴ, ㄹ      3. ㄱ, ㄷ, ㄹ      4. ㄴ, ㄷ, ㄹ      5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ      정답 : [5]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

108. 학업문제의 분류 중 정의적 문제에 관한 것을 모두 고른 것은?           1. ㄱ      2. ㄱ, ㄴ      3. ㄴ, ㄷ      4. ㄴ, ㄷ, ㄹ      5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ      정답 : [3]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

109. 덕스(Dirks)는 25년 동안 심리적 도움이 필요한 영재아의 부모상담을 통해 상담내용을 정리하였다. 양육에 어려움을 겪고 있는 영재아 부모의 관심에 해당하는 것을 모두 고른 것은?           1. ㄱ, ㄴ, ㄷ      2. ㄱ, ㄷ, ㅁ      3. ㄴ, ㄷ, ㅁ      4. ㄱ, ㄷ, ㄹ, ㅁ      5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ      정답 : [5]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

110. 학습부진아의 인지적 특성에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?      1. 어휘력이 전반적으로 낮다.      2. 정상아보다 장기기억력이 낮은 경향을 지닌다.      3. 상상을 전달하는 능력이 부족하다.      4. 주의력이 부족하며 흥미의 범위가 좁다.      5. 중요하지 않은 정보를 회상하는 데는 별다른 차이를 보이지 않는다.      정답 : [2]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

111. 학습부진아의 환경적 특징에 관한 설명 중 옳은 것은?      1. 학습결과에 대한 피드백(feedback)이 부족하거나 과잉학습을 요구받는다.      2. 가족 간에 정서적 공감대 형성이 충분하다.      3. 가정 내의 추상적인 언어 사용이 일반적이다.      4. 자기 판단력이 결여되어 새로운 상황이나 인물에 대한 적응력이 부족하다.      5. 학교의 시설은 학습부진과 관련이 없다.      정답 : [1]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

112. 머서(Mercer), 머서(Mercer) 및 풀렌(Pullen)의 학습부진 평가 유형 중 선별에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?      1. 모든 학생들을 대상으로 평가 실시      2. 특정 교과 영역에서 학습에 어려움을 겪을 가능성이 있는 학생을 가려내기 위해 사용      3. 학생의 개별화 교육 프로그램의 효과를 평가하는데 일차적인 목적을 두고 실시      4. 단 시간 안에 여러 명의 학생들을 대상으로 실시      5. 해당 학년 동안 여러 번 실시하거나 새로운 학생이 전학해올 때 실시      정답 : [3]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

113. 학습장애 진단에 사용하는 검사를 모두 고른 것은?           1. ㄱ, ㄴ      2. ㄷ, ㄹ      3. ㄱ, ㄴ, ㄹ      4. ㄱ, ㄷ, ㄹ      5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ      정답 : [4]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

114. 산술장애가 있는 아동 및 청소년들이 경험하는 어려움으로 옳지 않은 것은?      1. 개념을 이해하고 명명하기      2. 적절한 운동 협응 하기      3. 산술부호를 인식하거나 읽기      4. 공식기호를 인식하기      5. 구구단 외우기      정답 : [2]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

115. 성취동기에 대한 설명 중 옳은 것은?      1. 맥클랜드(McClelland)와 앳킨슨(Atkinson)은 주제통각검사(TAT)와 같은 투사적 성격검사를 통해 개인의 성취동기수준을 측정하였다.      2. 머레이(Murray)는 인간의 다섯 가지 심리발생적 욕구 중의 하나로 성취동기를 제안하였다.      3. 맥클랜드(McClelland)는 대학생의 성취동기와 학업성취 사이에는 부적 상관이 있음을 보고했다.      4. 콜(Kolb)은 성취수준이 낮은 대학생들을 대상으로 성취동기훈련을 실시하였는데, 실험집단이 통제집단에 비해 학기말 성적이 높게 나타났다.      5. 성취동기가 높은 청소년의 경우, IQ 수준이 높고 학업성취도도 높았다.      정답 : [1]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

116. 학습전략 중 시연전략으로 옳지 않은 것은?      1. 자료를 소리 내어 반복하기      2. 자료 베끼기      3. 선택적으로 노트정리하기      4. 새로운 정보를 첨가하기      5. 중요한 부분에 밑줄 긋기      정답 : [4]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

117. 자원관리 전략에 해당하는 것을 모두 고른 것은?           1. ㄱ, ㄴ      2. ㄴ, ㄹ      3. ㄱ, ㄴ, ㄷ      4. ㄱ, ㄷ, ㄹ      5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ      정답 : [3]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

118. 모간(Morgan)은 학습자 스스로가 중간목표를 세워서 학습하는 것이 목표 없이 학습하는 것보다 좋은 결과를 나타낸다고 주장하였다. 모간(Morgan)이 학습에 응용한 방법은?      1. 쌍연합학습      2. 계열목록학습      3. 자유회상목록법      4. 네트워킹(networking) 기법      5. 자기점검법      정답 : [5]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

119. 주어진 정보를 잘 부호화해서 저장하고 필요한 경우에 인출하는 인지전략을 정보처리 과정이라 한다. 댄서로우(Dansereau)의 정보처리 과정 구분에 해당하지 않는 것은?      1. 조절전략      2. 이해전략      3. 사용전략      4. 파지전략      5. 회상전략      정답 : [1]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

120. 뇌의 기능분화 이론에 근거하면, 우뇌의 기능으로 적합한 것은?      1. 언어를 구조화 하기      2. 점 위치 찾기      3. 계산하기      4. 낱말을 차례대로 외우기      5. 낱말의 의미 파악하기      정답 : [2]☜ 블럭 설정하면 보임      정답률 : 알수없음

청소년상담사 2급(2교시)(구) 필기 기출문제(해설) 및 CBT 2014년 03월 29일(9036904)을 이용해 주셔서 감사합니다.